Kunci Jawaban: Pak Dudidam Seorang Guru SMP, Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi

TRIBUNTRENDS.COM - Kunci Jawaban: Pak Dudidam Seorang Guru SMP, Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi

Pertanyaan ini terdapat dalam salah satu modul Kurikulum Merdeka, di Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Akan memaparkan kunci jawaban untuk soal berupa "Kunci Jawaban Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi".

Pak Dudidam seorang guru SMP, Kunci Jawaban Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi akan dihadirkan pada artikel berikut ini. 

Ruang kolaborasi merupakan tugas pada modul platform merdeka mengajar (PMM) yang harus dikerjakan calon guru penggerak (CGP). 

Berikut ini kunci jawaban Tugas Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi dilansir dari laman sman1lempuingjaya.sch.id.

===

Ruang Kolaborasi Modul 2.1 PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI
Deni Widi Arianto | Pendidikan Guru Penggerak

Pembelajaran Berdiferensiasi adalah usaha guru untuk menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu murid

Pembelajaran berdiferensiasi haruslah berakar pada pemenuhan kebutuhan belajar murid dan bagaimana guru merespon kebutuhan belajar tersebut

Baca juga: Kunci Jawaban 20 Soal Pintar Kemenag: Modul 3.14 Keterampilan Membaca Pemahaman Bagian 3 - Literasi

Langkah-langkah pembelajaran berdiferensiasi:

1. Melakukan pemetaan kebutuhan belajar berdasarkan aspek kesiapan belajar, minat belajar, dan profil belajar murid
2. Merencanakan pembelajaran berdiferensiasi
3. Melakukan evaluasi dan refleksi pada akhir pembelajaran

CONTOH SEKENARIO PEMBELAJARAN SMP

Pak Dudidam seorang guru SMP, ingin mengajarkan murid-muridnya materi tentang iklan. Tujuan pembelajarannya adalah murid-murid dapat menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari iklan tentang produk dan jasa. Pak Dudidam lalu membuat skenario pembelajaran sbb:

1. Diskusi Seluruh Kelas Di awal pembelajaran. Pak Dudidam melakukan diskusi untuk memperkenalkan murid pada topik tentang iklan dengan menggunakan beberapa Pertanyaan

2. Kerja Individu/Pasangan/Kelompok Kecil Setelah itu, Pak Dudidam meminta murid melakukan kegiatan Tulis---Berbagi dengan pasangan--Berbagi dengan pasangan lain.

Secara individu, murid akan diminta menulis tiga hingga lima iklan yang menarik bagi mereka.- Mereka lalu berbagi apa yang dituliskan dengan satu teman lain (secara berpasangan). Saat berbagi, mereka boleh menambahkan pendapat.- Setiap pasangan kemudian berbagi dengan pasangan lain. Setelah itu Pak Dudidam melakukan diskusi dengan seluruh Kelas. Ia akan menggunakan daftar iklan yang ditulis oleh masing-masing kelompok sebagai contoh, kemudian membahasnya dengan menekankan pada: