Dalam Pendekatan Culturally Responsive Teaching, Guru Perlu? BOCORAN 25 Soal Try Out UKPPG Modul 1

Jawaban: B

8. Dalam pendekatan Culturally Responsive Teaching, guru perlu...

A. Mengabaikan perbedaan budaya di kelas
B. Memaksakan budaya dominan kepada semua siswa
C. Mengintegrasikan perspektif budaya siswa dalam pembelajaran
D. Memisahkan siswa berdasarkan latar belakang budaya
E. Hanya mengajarkan budaya nasional

Jawaban: C

9. Manakah dari berikut ini yang BUKAN merupakan karakteristik dari Culturally Responsive Teaching?

A. Mengakui keberagaman budaya sebagai kekuatan
B. Membangun pengetahuan berdasarkan pengalaman budaya siswa
C. Menggunakan strategi pembelajaran yang beragam
D. Mengabaikan identitas budaya siswa demi kesetaraan
E. Menciptakan komunitas belajar yang inklusif

Jawaban: D

10. Dalam Understanding by Design (UbD), 'essential questions' berfungsi untuk...

A. Menguji pengetahuan faktual siswa
B. Mendorong pemikiran mendalam dan penyelidikan berkelanjutan
C. Mengevaluasi kinerja guru
D. Memastikan siswa mengingat semua detail materi
E. Menyederhanakan konsep kompleks menjadi fakta sederhana

Jawaban: B

11. Dalam merancang pembelajaran berdiferensiasi berdasarkan kesiapan belajar siswa, guru dapat...

A. Memberikan tugas dengan tingkat kesulitan yang sama untuk semua siswa
B. Menyediakan tugas dengan tingkat kompleksitas berbeda sesuai kemampuan siswa
C. Mengabaikan siswa yang belum siap belajar
D. Hanya fokus pada siswa dengan kesiapan belajar tinggi
E. Menunda pembelajaran hingga semua siswa siap

Jawaban: B

12. Pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) paling efektif diterapkan pada konteks...

A. Kelas dengan kemampuan siswa yang homogen
B. Kelas dengan kesenjangan belajar yang signifikan
C. Kelas dengan jumlah siswa sedikit
D. Kelas dengan fasilitas pembelajaran lengkap
E. Kelas dengan siswa berkemampuan tinggi