Kunci Jawaban PMM: Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi, Pak Dudidam Guru SMP

Secara individu, murid akan diminta menulis tiga hingga lima iklan yang menarik bagi mereka.- Mereka lalu berbagi apa yang dituliskan dengan satu teman lain (secara berpasangan). Saat berbagi, mereka boleh menambahkan pendapat.- Setiap pasangan kemudian berbagi dengan pasangan lain. Setelah itu Pak Dudidam melakukan diskusi dengan seluruh Kelas. Ia akan menggunakan daftar iklan yang ditulis oleh masing-masing kelompok sebagai contoh, kemudian membahasnya dengan menekankan pada:

1.  Target audiens sasaran

2. Pesan utama

3. Mengapa beberapa iklan lebih efektif daripada yang lain Pak Dudidam lalu memperjelas konsep dan istilah periklanan sesuai kebutuhan.

Kerja kelompok Kecil.

Murid akan diminta untuk membentuk kelompok yang terdiri dari empat sampai lima orang untuk mendiskusikan kelebihan dan kekurangan berbagai jenis iklan.

Setiap kelompok akan diberikan selembar kertas dan bekerja di meja mereka.

Setiap kelompok akan melakukan brainstorming dan mencatat dua kelebihan dan dua kekurangan dari jenis iklan tertentu Dengan menggunakan isyarat yang diberikan guru, setiap kelompok kemudian pindah ke meja kelompok lain.

Mereka membaca masukan yang telah ditulis sebelumnya dan menambahkan dua kelebihan dan kekurangan lagi. Terus berlanjut demikian, sampai setiap kelompok memiliki kesempatan untuk membahas semua jenis iklan.Pak Dudidam lalu mengumpulkan kembali murid sebagai satu kelompok besar. Ia lalu memfasilitasi diskusi yang diperlukan untuk memperjelas dan/atau memperluas pemahaman konsep seperti: target audiens, kejelasan pesan, dan penggunaan fitur kebahasaan dan desain seperti pemilihan judul, teks , gambar, dan format. Pak Dudidam lalu memberikan tugas Individu. Ia membedakan penugasannya.

Dari Skenario Pembelajaran Yang Telah Ditelaah, Pak Dudidam berusaha memenuhi Kebutuhan Belajar Murid yang memenuhi 3 aspek kebutuhan belajar murid, yaitu:

Kesiapan Belajar
Minat Belajar.
Profil Belajar Murid.
Pak Dudidam Menentukan Kebutuhan Belajar Muridnya dengan Cara:

1. Kesiapan murid

Pada diskusi seluruh kelas dengan menggunakan beberapa pertanyaan pemandu tentang topik iklan, membuat catatan penilaian ketika belajar kerja kelompok kecil dan besar

2. Minat murid

Pak Dudidam meminta murid untuk menuliskan tiga hingga Lima iklan yang menarik bagi mereka.