TRIBUNTRENDS.COM - Tersedia enam contoh jurnal untuk Modul 1 bertema Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum dalam program Pendidikan Profesi Guru (PPG) tahun 2025. Peserta PPG Dalam Jabatan (Daljab) diwajibkan menyusun jurnal ini melalui platform Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK).

Pengunggahan jurnal dilakukan setelah menyelesaikan serangkaian tugas seperti latihan pemahaman, cerita reflektif, dan post test pada modul yang sama.

Contoh jurnal Modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum PPG 2025 dalam artikel ini terdiri dari berbagai topik yang bisa menjadi acuan guru untuk menyusun jurnal sesuai dengan mata pelajaran dan kelas yang diampu, serta agar cepat divalidasi.

Mulai jurnal Modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum Topik 1 Prinsip Understanding by Design Pada Pembelajaran, Topik 2 Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi, Topik 3 Merancang Pembelajaran TaRL dan Topik 4 Menerapkan Pendekatan CRT.

Selengkapnya simak contoh jurnal Modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum PPG 2025, yang Tribunnews.com kutip dari beberapa sumber berikut ini.

Contoh Jurnal Modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum PPG 2025

1. Jurnal Modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum PPG 2025 (Topik 1 Prinsip Understanding by Design Pada Pembelajaran)

MODUL 1 PPG BAGI GURU TERTENTU 2025 

Pembelajaran Mendalam dan Asesmen (Umum) 

Prinsip Understanding by Design (UbD) 

A. PENDAHULUAN 

Pendekatan prinsip pembelajaran Understanding by Design (UbD) adalah salah satu pandangan atau perspektif dalam merencanakan dan melaksanakan proses belaja mengajar dengan memandang suatu pembelajaran sebuah kiat dalam mendorong dan mencapai pemahaman peserta didik dengan metode Backward design. Bahwa dalam perencanaan dan menentukan skenario pembelajaran dilalui dengan menentukan dan menetapkan hasil belajar yang ingin dicapai dan diperoleh terlebih dahulu. 

Adapun yang melatar belakagi saya memilih jurnal ini karena saya menyadari bahwa pembelajaran dengan prinsip Understanding by Design (UbD) penting dilakukan di Sekolah saya khususnya pada Mata Pelajaran PJOK yang saya ajarkan sehingga memilih jurnal ini untuk perlu mendalaminya, dengan prinsip pembelajaran Understanding by Design (UbD) juga memilik beberapa keunggulan diantaranya yaitu Memastikan keterkaitan antara tujuan, penilaian, dan langkah pembelajaran, membantu guru mendesain pembelajaran yang fokus pada tujuan-tujuan esensial, menarik bagi siswa, mendorong proses belajar yang bermakna, membantu siswa memahami apa yang mereka butuhkan, memastikan kurikulum, konten, dan penilaian selaras dengan hasil spesifik dan keterampilan yang dapat ditransfer guru kepada peserta didik dan membantu memfokuskan kurikulum dan pengajaran pada pengembangan dan pendalaman pemahaman siswa.

Perlu diketahui bahwa Asesmen bukan hanya ditujukan untuk mengevaluasi murid tetapi juga berguna bagi guru untuk mengevaluasi diri khususnya cara dalam mengelola pembelajaran dan pada gilirannya untuk meningkatkan mutu pembelajaran yang efektif, juga akan membantu guru dalam mengambil keputusan apa yang harus diajarkan lagi dan apa yang tidak perlu diajarkan lagi, apa yang sudah baik dan apa yang masih perlu diperbaiki lagi.

Baca juga: JAWABAN 3.4: Jerat Hukum Pelaku Bullying Dan Kekerasan Terhadap Murid PINTAR Kemenag

B. KONSEP PEMBELAJARAN UNDERSTANDING BY DESIGN (UBD)