Kunci Jawaban PMM: Apa yang Masih Menjadi Tantangan untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Penggerak?

Guru penggerak sebagai kreator di ruang kelas harus membawa perubahan-perubahan di luar kelaziman selama ini yang menempatkan guru sebagai pusat belajar. 

Guru penggerak sudah waktunya menunjukkan seni pertunjukan mengajar pada kelaziman baru dengan menempatkan murid sebagai pusat belajar.

Tentu saja itu tidak mudah.

Ekosistem pendidikan sudah terlalu lama terbelenggu dengan pola pikir guru, murid, dan orang tua yang memandang bahwa keberhasilan dalam pembelajaran adalah jika semua murid mendapatkan nilai yang baik pada bidang akademik.

Itulah paradigma lama yang harus diubah guru penggerak menuju paradigma baru.

Selama mendampingi, penulis telah menemukan perubahan paradigma dari CGP.

Mereka menunjukkan antusiasme dalam mengembangkan kreativitas dan inovasi dalam pembelajaran. 

Tidak hanya belajar modul, mereka juga telah menerapkan praktik baik dalam ruang pembelajaran.

Inilah lompatan-lompatan yang diperlukan dan harus dijaga terus untuk meningkatkan mutu pendidikan.

Guru penggerak adalah agen perubahan untuk mengembalikan pemikiran Ki Hadjar Dewantara ke dalam ruang kelas.

Sudah saatnya dalam praktik pendidikan diutamakan pengasuhan dengan dasar kemanusiaan dan cinta kasih.

Sekolah sebagai perguruan harus menjadi tempat yang aman dan nyaman bagi tumbuh dan berkembangnya murid sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman.

Ki Hadjar Dewantara telah membuktikan keberhasilannya sebagai penggerak dalam laku perjuangan melalui pendidikan dan kebudayaan melawan kolonialisme.

Guru penggerak dilahirkan melalui landasan dan fondasi yang kuat. 

Keberadaannya menjadi tolok ukur baru dalam membawa perubahan dan menebarkan praktik baik.