Rangkuman PMM: Modul 2.3 Guru Penggerak - Coaching Untuk Supervisi Akademik & Alur TIRTA

1.Kemitraan: proses kolaboratif antara supervisor dan guru
2.Konstruktif: bertujuan mengembangkan kompetensi individu
3.Terencana
4.Reflektif
5.Objektif: data/informasi diambil berdasarkan sasaran yang sudah disepakati
6.Berkesinambungan
7.Komprehensif: mencakup tujuan dari proses supervisi akademik

Tahapan supervisi akademik: perencanaan, pelaksanaan supervisi,dan tindak lanjut. 

Siklus dalam supervisi klinis (supervisi kelas) pada umumnya meliputi 3 tahap yakni: Pra-observasi,Observasi dan Pasca-observasi.

Pra-observasi : Pertemuan pra-observasi ini merupakan percakapan yang membangun hubungan antara gurudan supervisor sebagai mitra dalam pengembangan kompetensi diri

Observasi : Aktivitas kunjungan kelas yang dilakukan oleh supervisor

Pasca-observasi : Percakapan supervisor dan guru terkait hasil data observasi, menganalisis data, umpan balikdan rencana pengembangan kompetensi. Proses percakapan bersifat reflektif dan bertujuanperbaikan ke depan.

Tindak lanjut Supervisi

Kegiatan tindak lanjut dapat berupa kegiatan langsung atau tidak langsung seperti percakapancoaching, kegiatan kelompok kerja guru di sekolah, fasilitasi dan diskusi, serta kegiatan lainnya dimanapara guru belajar dan memiliki ruang pengembangan diri lewat berbagai kegiatan. Semua kegiatan inidapat dilakukan secara berkala sesuai kebutuhan pengembangan diri untuk meningkatkan kompetensi.

===
*) Disclaimer:
Kunci jawaban di atas hanya hanya digunakan sebagai panduan bagi Guru Penggerak. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.

Demikian Rangkuman Modul 2.3 Guru Penggerak: Coaching Untuk Supervisi Akademik, Kunci Jawaban PMM.

(*)

(TRIBUNTRENDS/TribunSumsel.com)