Kunci Jawaban PMM: Mewujudkan Motivasi Menjadi Guru Penggerak, Hal yang Memotivasi CGP

1. Meningkatkan Kapasitas diri

Dalam upaya meningkatkan kapasitas diri, saya mengikuti berbagai macam pelatihan yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan. Pelatihan-pelatihan yang dimaksud berupa seminar nasional, diklat pendidikan tentang kurikulum merdeka, dan pelatihan menulis bagi guru. Dengan banyak mengikuti pelatihan maka akan menambah kapasitas diri sehingga saya bisa memperbaiki segala kelemahan yang ada pada diri.

2. Menumbuhkan Potensi Peserta Didik

Guru yang hebat adalah guru yang dapat menumbuhkan potensi siswa. Guru yang dapat mengetahui gaya belajar masing-masing peserta didiknya. Untuk itu, guru diharuskan melaksanakan pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik. Peserta didik dijadikan Subjek pembelajaran sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna. Dengan menjadi Guru Penggerak, saya tidak hanya bergerak sendiri, tetapi juga tergerak untuk menggerakkan Peserta didik agar dapat menggali potensi yang ada pada diri mereka.

3. Memengaruhi Teman Sejawat

Teman sejawat yang saya maksud adalah rekan-rekan guru . Dengan menjadi Guru Penggerak, saya dapat berbagi praktik baik dengan guru-guru yang lain sehingga dapat memacu semangat mereka agar turut serta berkontribusi dalam memajukan pendidikan di Indonesia dengan cara meningkatkan kualitas pembelajarannya.

4. Memperluas Relasi

Dengan memperbanyak relasi dan jaringan, saya dapat berkolaborasi dengan orang-orang hebat sehingga saya dapat mengevaluasi kelebihan dan kelemahan yang ada pada diri. Selain itu, banyaknya relasi membuat kita dapat memperoleh ilmu-ilmu baru. Dengan demikian, kita bisa mengamati, meniru, lalu memodifikasi menjadi sesuatu yang lebih menarik.

Contoh kunci jawaban 2:

Motivasi Menjadi Guru Penggerak

Berikut motivasi menjadi guru penggerak:  

1. Menggali potensi diri untuk dapat berbagi praktik baik dalam ekosistem terdekat, yaitu sekolah.

2. Mengembangkan kemampuan dalam melakukan kepemimpinan dalam pembelajaran.

3. Menjadi bagian perubahan pendidikan ke arah lebih baik.

4. Meningkatkan kualitas diri sehingga dapat menjadi pribadi maupun guru yang bermanfaat bagi lingkungan terdekat.