Apa Strategi Terbaik untuk Mengakomodasi Siswa dengan Gaya Belajar Kinestetik? Modul Pedagogik PPG

TRIBUNTRENDS.COM - Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan (Daljab) tahun 2025 yang diselenggarakan oleh Kementerian Agama (Kemenag) kini telah memasuki batch 3.

Pada gelombang ini, peserta terdiri dari berbagai guru agama, termasuk guru Pendidikan Agama Islam (PAI) yang bersemangat mengikuti program peningkatan kompetensi ini.

Setelah menyelesaikan Modul Profesional, para guru PAI peserta PPG Daljab batch 3 dapat melanjutkan ke tahap berikutnya, yaitu mengerjakan Modul Pedagogik.

Modul ini menjadi landasan penting dalam memperdalam pemahaman guru mengenai berbagai pendekatan pembelajaran yang efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik masa kini.

Salah satu topik penting dalam Modul Pedagogik adalah Topik 2: Pendekatan Pembelajaran Berbasis Diferensiasi (Differentiation Based Learning/DBL).

Pendekatan ini berfokus pada pemberian perlakuan dan strategi pembelajaran yang berbeda kepada siswa, menyesuaikan dengan karakteristik, kemampuan, serta gaya belajar masing-masing individu.

Baca juga: Mengapa Masalah yang Dihadirkan dalam PBL Biasanya Bersifat Kompleks?Pretest Modul Pedagogik PPG PAI

Dengan penerapan DBL, guru diharapkan mampu menciptakan suasana belajar yang inklusif dan mampu memaksimalkan potensi setiap siswa secara optimal.

Simak kunci jawaban pretest Modul Pedagogik Topik 2: Pendekatan Pembelajaran Berbasis Diferensiasi (Differentiation Based Learning/DBL) pada PPG PAI Kemenag 2025.

Kunci Jawaban Modul Pedagogik Topik 2: Pendekatan Pembelajaran Berbasis Diferensiasi (Differentiation Based Learning/DBL)

1. Pendekatan pembelajaran berdiferensiasi menekankan pada kebutuhan individu siswa. Salah satu prinsip utamanya adalah menyesuaikan konten pembelajaran. Dalam konteks ini, apa yang seharusnya dilakukan guru jika menghadapi siswa dengan kemampuan pemahaman awal yang sangat beragam?

A. Memberikan materi yang sama kepada seluruh siswa untuk memastikan keseragaman
B. Menggunakan metode ceramah agar semua siswa mendapatkan informasi yang sama
C. Menyediakan bahan ajar dengan tingkat kesulitan berbera sesuai dengan kebutuhan siswa
D. Menyerahkan tanggung jawab belajar sepenuhnya kepada siswa
E. Fokus hanya pada siswa yang memiliki pemahaman paling rendah

Kunci Jawaban: C. Menyediakan bahan ajar dengan tingkat kesulitan berbera sesuai dengan kebutuhan siswa

2. Dalam pembelajaran berdiferensiasi, salah satu cara guru mendukung keterlibatan siswa adalah melalui minat mereka. Jika terdapat siswa yang menyukai teknologi, guru dapat:

A. menugaskan mereka untuk membaca buku teks terkait teknologi tanpa pendampingan
B. Mengintegrasikan aplikasi atau perangkat lunak ke dalam aktivitas belajar mereka
C. Mengalihkan perhatian siswa pada materi lain yang dianggap lebih umum
D. Memberikan penilaian tambahan tanpa mengaitkan tekngidai
E. Meminta siswa tersebut untuk mengajarkan teknologi kepada teman lainnya

Kunci Jawaban: B. Mengintegrasikan aplikasi atau perangkat lunak ke dalam aktivitas belajar mereka

Baca juga: Apa Fungsi Hadis Sebagai Bayan Taqrir Terhadap Al-Quran? Kunci Jawaban Modul Profesional Topik 2 PPG

3. DBL mengharuskan guru untuk memodifikasi proses pembelajaran agar sesuai dengan gaya belajar siswa. Apa strategi terbaik untuk mengakomodasi siswa dengan gaya belajar kinestetik?

A. Memberikan ceramah panjang dengan catatan yang harus ditulis
B. Menggunakan grafik dan diagram dalam materi pembelajaran
C. Melibatkan siswa dalam kegiatan yang melibatkan gerakan fisik, seperti eksperimen atau simulasi
D. Memberikan tugas esai untuk dikerjakan secara mandiri
E Memutar video pembelajaran tanpa interaksi langsung

Kunci Jawaban: C. Melibatkan siswa dalam kegiatan yang melibatkan gerakan fisik, seperti eksperimen atau simulasi

4. Salah satu tantangan dalam menerapkan DBL adalah manajemen kelas. Bagaimana cara terbaik bagi guru untuk mengelola kelas yang memiliki aktivitas pembelajaran berbeda dalam waktu yang sama?

A. Memberikan aturan ketat agar seluruh siswa tetap diam selama pembelajaran
B. Mengelompokkan siswa berdasarkan preferensi mereka dan memberikan arahan yang jelas untuk setiap kelompok
C. Meminta siswa bekerja secara individu tanpa interaksi.
D. Menghentikan semua aktivitas untuk fokus pada siswa yang membutuhkan bantuan
E. Menggunakan satu metode yang sama untuk seluruh kelas agar lebih sederhana

Kunci Jawaban: B. Mengelompokkan siswa berdasarkan preferensi mereka dan memberikan arahan yang jelas untuk setiap kelompok

5. Guru memutuskan untuk menggunakan pendekatan DBL dalam sebuah kelas multikultural. Apa yang seharusnya menjadi perhatian utama guru dalam memilih bahan ajar?

A. Menggunakan bahan ajar yang hanya berfokus pada budaya mayoritas
B. Mengintegrasikan konten dari berbagai latar belakang budaya siswa
C. Menghindari diskusi budaya untuk mencegah konflik
D. Memberikan bahan ajar universal tanpa mempertimbangkan keberagaman
E Mengabaikan perbedaan budaya demi efisiensi waktu

Kunci Jawaban: B. Mengintegrasikan konten dari berbagai latar belakang budaya siswa

Baca juga: Al-Quran Memiliki Fungsi Utama Sebagai Petunjuk Bagi Umat Manusia! Pretest Modul Profesional PPG PAI

*) Disclaimer: 

• Kunci jawaban pretest Modul Pedagogik Topik 2: Pendekatan Pembelajaran Berbasis Diferensiasi (Differentiation Based Learning/DBL) dalam artikel ini hanya sebagai referensi bagi guru yang mengikuti PPG Daljab Kemenag Batch 3 tahun 2025 untuk mengerjakan di LMS.
• Tribunnews.com tidak bertanggungjawab apabila ada perbedaan soal dan kunci jawaban pretest Modul Pedagogik Topik 2: Pendekatan Pembelajaran Berbasis Diferensiasi (Differentiation Based Learning/DBL) dengan yang diterima.

(TribunTrends.com/Tribunnews.com/Sri Juliati)