4. Mendorong Pembelajaran yang Berkesinambungan

Capaian pembelajaran juga membantu guru dalam merencanakan pembelajaran yang berkesinambungan. Dalam sistem pendidikan, setiap capaian pembelajaran sering kali terkait dengan capaian yang lain, baik secara vertikal maupun horizontal. Dengan memahami capaian pembelajaran sebelum memulai pengajaran, guru dapat memastikan bahwa setiap pembelajaran yang dilakukan mendukung perkembangan keterampilan dan pengetahuan siswa secara bertahap.

Sebagai contoh, dalam mata pelajaran matematika, capaian pembelajaran tentang penguasaan konsep perkalian harus dibangun di atas pemahaman konsep penjumlahan. Jika guru memahami kaitan antar capaian pembelajaran ini, mereka bisa mengembangkan pembelajaran yang progresif dan saling mendukung, sehingga siswa bisa mencapai kompetensi dengan lebih efektif.

5. Mengoptimalkan Waktu Pembelajaran

Waktu pembelajaran di kelas sering kali terbatas, sehingga guru harus bijaksana dalam memanfaatkan setiap menit yang ada. Dengan membaca capaian pembelajaran sebelum mengajar, guru dapat merancang pembelajaran yang lebih efisien dan efektif. Guru bisa fokus pada topik dan keterampilan yang memang penting untuk dikuasai oleh siswa sesuai dengan target capaian.

Tanpa memahami capaian pembelajaran, guru mungkin saja menghabiskan waktu pada hal-hal yang kurang relevan, sementara aspek yang lebih krusial terlewatkan. Pemahaman yang jelas tentang capaian ini membantu guru untuk mengelola waktu pembelajaran dengan lebih optimal, sehingga setiap sesi belajar menjadi lebih produktif.

6. Memfasilitasi Pembelajaran yang Diferensiatif

Tidak semua siswa belajar dengan cara yang sama. Beberapa siswa mungkin lebih cepat memahami materi, sementara yang lain memerlukan pendekatan yang berbeda. Membaca capaian pembelajaran memungkinkan guru untuk merancang pembelajaran yang diferensiatif, yakni pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan masing-masing siswa.

Dengan memahami capaian pembelajaran, guru bisa menetapkan strategi berbeda bagi siswa yang memiliki kemampuan lebih cepat dengan memberikan tantangan tambahan, sementara bagi siswa yang memerlukan waktu lebih, guru bisa memberikan pendampingan khusus. Dengan cara ini, capaian pembelajaran tetap tercapai tanpa mengorbankan kebutuhan individu siswa.

7. Mengintegrasikan Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran

Capaian pembelajaran tidak hanya berfokus pada aspek kognitif, tetapi juga mencakup nilai-nilai karakter yang penting bagi perkembangan holistik siswa. Guru yang membaca capaian pembelajaran dengan seksama dapat lebih mudah mengintegrasikan nilai-nilai tersebut ke dalam proses pengajaran.

Sebagai contoh, capaian pembelajaran di beberapa mata pelajaran mungkin menekankan pada keterampilan kolaborasi dan kerja sama. Dengan pemahaman ini, guru dapat menciptakan kegiatan belajar yang menekankan pada kerja tim, saling menghormati, dan tanggung jawab, yang tidak hanya mengasah kemampuan akademik tetapi juga membentuk karakter siswa.

===

*) Disclaimer:
Kunci jawaban di atas hanya hanya digunakan sebagai panduan bagi Guru Penggerak dan guru peserta program pendidikan profesi guru (PPG). Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.

Demikian, Kunci Jawaban, Mengapa Guru Perlu Membaca Capaian Pembelajaran Sebelum Melaksanakan Pembelajaran? 

(TribunTrends.com/TribunSumsel.com)