Diferensiasi yang Dipilih Pada Penerapan Pembelajaran TaRL? 10 Soal UKPPPG Topik 3 Modul 1

TRIBUNTRENDS.COM - Bagi para peserta Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan 2024 atau yang mengikuti program Piloting PPG Guru Tertentu, memahami materi UKPPPG menjadi hal yang sangat penting sebelum menghadapi uji kompetensi.

Salah satu topik yang diujikan adalah Topik 3 Modul 1 dengan fokus pada pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL).

Dalam modul ini, pendekatan TaRL dikenalkan sebagai metode pembelajaran yang menekankan pentingnya mengajar berdasarkan kemampuan aktual siswa, bukan sekadar mengikuti tingkat kelas atau jenjang kurikulum formal.

Dengan kata lain, guru didorong untuk memahami terlebih dahulu sejauh mana kompetensi dasar siswa, kemudian menyusun strategi belajar yang sesuai dengan kondisi tersebut.

Sebagai referensi pembelajaran yang dapat membantu persiapan, berikut ini disajikan kunci jawaban UKPPPG Topik 3 Modul 1.

Materi ini diharapkan dapat memperkuat pemahaman peserta terhadap prinsip dasar TaRL, serta bagaimana penerapannya secara praktis di dalam kelas.

Baca juga: Peran Guru dengan Prinsip-prinsip Pembelajaran Berdiferensiasi? 10 Soal UKPPPG Topik 2 Modul 1

Perlu diketahui bahwa pendekatan Teaching at the Right Level telah terbukti efektif dalam meningkatkan capaian belajar siswa, terutama di tingkat dasar.

Melalui penyesuaian metode mengajar sesuai kemampuan murid, proses pembelajaran menjadi lebih inklusif dan berdampak signifikan terhadap hasil belajar.

Kunci Jawaban UKPPPG Topik 3 Modul 1

1. Ketika merancang pembelajaran, guru dapat melakukan diferensiasi pada proses, konten, dan produk. Diferensiasi yang dipilih pada penerapan pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah....

A. Diferensiasi proses saja, diferensiasi konten dan diferensiasi produk tidak mungkin digunakan

B. Diferensiasi konten saja, diferensiasi proses dan diferensiasi produk tidak mungkin digunakan

C. Diferensiasi produk saja, diferensiasi proses dan diferensiasi konten tidak mungkin digunaka

D. Semua jenis diferensiasi pembelajaran dapat digunakan tapi tidak dapat digunakan semua dalam satu pembelajaran

E. Semua jenis diferensiasi pembelajaran dapat digunakan, akan tetapi pemilihannya disesuaikan dengan kebutuhan

Kunci Jawaban: E

2. Hasil asesmen kognitif awal dapat digunakan guru untuk hal- hal berikut ini, kecuali....

A. Menentukan tujuan pembelajaran

B. Menentukan pengelompokkan peserta didik

C. Menentukan aktivitas pembelajaran

D. Menentukan media pembelajaran

E. Menentukan sumber belajar

Kunci Jawaban: A

Baca juga: Fase-fase yang Perlu Dilakukan Untuk Merancang Perencanaan UbD? 10 Soal UKPPPG Topik 1 Modul 1

3. Makna yang paling menggambarkan pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah.....

A. Pembelajaran sesuai dengan tingkatan kelas peserta didik

B. Pembelajaran sesuai dengan usia peserta didik

C. Pembelajaran sesuai dengan kemampuan awal peserta didik yang beragam

D. Pembelajaran sesuai dengan latar belakang budaya peserta didik

E. Pembelajaran sesuai dengan kepribadian peserta didik

Kunci Jawaban: C

4. Tujuan dilakukannya asesmen awal pada pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah...

A. Mendapatkan data kepribadian peserta didik

B. Mendapatkan data kemampuan awal peserta didik

C. Mendapatkan data keluarga peserta didik

D. Mendapatkan dataminatdan bakat peserta didik

E. Mendapatkan data prestasi peserta didik

Kunci Jawaban: B

5. Hal yang perlu dipertimbangkan oleh guru ketika merancang aktivitas pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah....

A. Aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan peserta didik yang memiliki kemampuan kurang

B. Aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan peserta didik yang memiliki kemampuan sedang

C. Aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan peserta didik yang memiliki kemampuan cepat
Kumpulan Soal dan Informasi Piloting PPG Guru Tertentu 2024 Lainnya: [EDUGOV]

D. Aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan kemampuan peserta didik yang beragam

E. Aktivitas dapat dirancang tanpa mempertimbangkan kemampuan peserta didik

Kunci Jawaban: D

6. Berikut ini merupakan hal yang perlu dilakukan guru pada persiapan rencana asesmen awal, kecuali...

A. Melakukan identifikasi karakteristik peserta didik

B. Melakukan identifikasi latar belakang keluarga peserta didik

C. Merencanakan bentuk asesmen yang diberikan

D. Merencanakan jadwal lokasi dan waktu asemen

E. Merancang instrumen asesmen penilaian sesuai capaian pembelajaran

Kunci Jawaban: B

Baca juga: Pak Ranu Seorang Guru Matematika SMP di Daerah Pesisir, Kunci Jawaban UKPPPG Materi PCK dan SJT 2025

7. Pak Adi akan mengajarkan sebuah topik baru kepada peserta didiknya, namun ia belum mengetahui sejauh mana peserta didik menguasai materi prasyaratnya.

Berdasarkan soal terbaru yang beredar, dirangkum pojoksatu.id tekanan pertanyaannya yaitu: Hal yang perlu dilakukan oleh Pak Adi adalah...

A. Melakukan wawancara pada beberapa peserta didik terkait pengalaman belajar terkait topik prasyarat ini

B. Merencanakan pelaksanaan asesmen awal untuk mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik

C. Meminta data pada pihak sekolah terkait minat dan bakat peserta didik

D. Mempersiapkan kegiatan pembelajaran sambil mengirangira kebutuhan peserta didik

E. Langsung mengajar dan melakukan improvisasi di tempat ketika menemukan adanya perbedaan kemampuan peserta didik

Kunci Jawaban: B

8. Sebagai seorang guru, Ibu Dewi menyadari bahwa peserta didiknya memiliki kemampuan yang berbeda-beda. Oleh karena itu, ia mengelompokkan peserta didik sesuai dengan kemampuannya.

Namun pada pelaksanaannya, ia mengalami kesulitan karena begitu banyak pertanyaan yang muncul dari setiap kelompok. Berdasarkan soal terbaru yang beredar, dirangkum pojoksatu.id tekanan pertanyaannya yaitu: Hal yang perlu dilakukan Ibu Dewi adalah..

A. Memberikan bantuan pada setiap peserta didik secara bergiliran dan meminta peserta didik untuk saling menunggu giliran

B. Memfasilitasi peserta didik untuk dapat saling berkolaborasi dan bertukar pengetahuan sehingga mereka dapat membantu satu sama lain dan mengkonfirmasi pemahamannya pada guru

C. Meminta peserta didik untuk bekerja sebisanya terlebih dahulu baru nanti dijelaskan secara umum

D. Semua benar

E. Semua salah

Kunci Jawaban: A

9. Diberikan langkah-langkah berikut ini:

1. Menentukan tujuan pembelajaran
2. Melakukan asesmen awal kemampuan awal
3. Melakukan asesmen sumatif
4. Merancang kegiatan pembelajaran
5. Mempersiapkan sistem pendukung pembelajaran

Alur/tahapan yang perlu dilakukan oleh guru untuk merencanakan pembelajaran berbasis TaRL adalah...

A. 1-2-4
B. 1-3-5
C. 4-3-2
D. 1-2-3
E. 3-4-5

Kunci Jawaban: A

10. Ibu Desi melaksanakan pembelajaran pada topik perkalian. la mendapati bahwa sebagian peserta didik kesulitan mengikuti pembelajaran karena kurang menguasai materi prasyaratnya. Sebaliknya, sebagian peserta didik dapat mencapai tujuan pembelajaran dengan mudah.

Berdasarkan soal terbaru yang beredar, dirangkum pojoksatu.id tekanan pertanyaannya yaitu: Berikut ini langkah yang perlu dilakukan Ibu Desi pada pembelajaran berikutnya untuk mengatasi masalah tersebut, kecuali...

A. Mengembangkan diferensiasi konten

B. Mendesain diferensiasi kegiatan pembelajaran

C. Menerapkan asesmen awal kognitif

D. Merumuskan diferensiasiasesmen formati

E. Merumuskan diferensiasi produk/proyek

Kunci Jawaban: C

*)Disclaimer: kunci jawaban soal post test modul dalam artikel ini hanya sebagai referensi bagi guru PPG untuk mengerjakan di PMM.

(TribunTrends.com/Tribunnews.com)