Setelah Mengerjakan Tugas Aksi Nyata Terpilih, Apa Perubahannya? Jawaban Modul 1 Daljab PPG 2025

TRIBUNTRENDS.COM - Dalam artikel ini, kami menghadirkan kunci jawaban untuk soal Cerita Reflektif Modul 1, yang mengangkat pertanyaan menarik: “Apa saja perubahan yang dirasakan setelah mengerjakan tugas aksi nyata terpilih?”

Pertanyaan tersebut merupakan salah satu jenis tugas yang akan dihadapi oleh para peserta saat mengikuti Pelatihan Pendidikan Profesi Guru (PPG) Daljab 2025 melalui Platform Ruang GTK.

Tugas ini dirancang untuk menggali refleksi mendalam dari pengalaman pembelajaran yang dijalani.

Modul 1 sendiri berfokus pada topik Pembelajaran Mendalam dan Asesmen dalam Pembelajaran Mandiri, memberikan landasan teori sekaligus praktik bagi guru agar mampu meningkatkan kualitas proses belajar mengajar secara mandiri dan efektif.

Pembelajaran Modul 1 PPG 2025 di Ruang GTK

Cerita Reflektif

Baca juga: Yang Tepat Hubungan Antara Gaya Belajar dan Tahapan dalam Model Kolb? JAWABAN Modul 2.3 PPG 2025

[Pertanyaan:]

Apa saja perubahan yang dirasakan setelah mengerjakan tugas aksi nyata terpilih?

[Kunci Jawaban:]

Ada dua aspek yang mengalami perubahan setelah proses pembelajaran berdiferensiasi diterapkan di dalam kelas. 

Kedua, yaitu perubahan yang dialami oleh guru, di mana guru merasa senang dan bahagia telah berhasil menciptakan peserta didik yang termotivasi belajar.

Baca juga: Apakah Semua Guru yang Bertanggungjawab Dalam Pendidikan Nilai di Sekolah? Jawaban Modul 3 PPG 2025

__

Alternatif Jawaban Lainnya

Setelah mengerjakan tugas aksi nyata terpilih, saya merasakan beberapa perubahan positif.

Saya sadar bahwa peran guru bukan hanya sebagai penyampai materi, tetapi juga sebagai panutan dan fasilitator pembelajaran yang memerdekakan siswa.

Proses merancang dan melaksanakan aksi nyata mendorong saya untuk melakukan refleksi secara lebih jujur terhadap praktik pembelajaran yang selama ini saya lakukan.

Saya mulai lebih terbuka terhadap umpan balik dan berupaya memperbaiki kekurangan demi pembelajaran yang lebih bermakna.

Selain itu, saya mulai menerapkan pendekatan yang lebih berpihak pada siswa, yaitu dengan memberi ruang bagi siswa untuk berpikir kritis, mengekspresikan pendapat, dan berkolaborasi.

Saya juga lebih aktif melibatkan siswa dalam proses pembelajaran dan menciptakan suasana yang lebih inklusif dan partisipatif.

Melalui aksi nyata, saya belajar pentingnya menjadi guru reflektif, kolaboratif, dan inovatif.