Jawaban Penerapan Experiential Learning dalam Pembelajaran Bersama dengan Guru Lain, Modul 2 PSE PPG

TRIBUNTRENDS.COM - Artikel ini akan membahas jawaban dari soal reflektif seputar “Bagaimana cara menerapkan Experiential Learning dalam pembelajaran bersama rekan guru?”.

Panduan ini diharapkan dapat membantu Ibu/Bapak Guru yang tengah menyelesaikan tugas di platform Ruang GTK dalam program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Daljab 2025.

Selama pelatihan berlangsung, peserta PPG akan dihadapkan dengan beragam tugas, termasuk menjawab soal-soal yang berkaitan dengan materi dalam Modul 2 PSE.

Modul ini secara khusus membahas strategi Penerapan Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) melalui pendekatan Experiential Learning.

Soal yang diberikan terdiri dari latihan pemahaman hingga cerita reflektif yang menantang peserta untuk mengaitkan teori dengan praktik nyata di kelas.

Oleh karena itu, kunci jawaban yang disajikan di artikel ini bisa dijadikan referensi untuk membantu mengisi tugas dengan lebih terarah.

Selengkapnya, simak panduan jawaban Cerita Reflektif Modul 2 PSE PPG 2025 berikut, dengan fokus pada implementasi pembelajaran sosial emosional berbasis pengalaman langsung.

Modul 2 PSE, Materi: Penerapan Pembelajaran Sosial Emosional dalam konteks Experiential Learning.

Latihan Pemahaman

Soal 1 dari 1

Yang tidak termasuk dalam Experiential Learning adalah .....

a. Yang dilihat dari belajar adalah output
b. Belajar adalah proses
c. Belajar adalah proses adaptasi
d. Belajar adalah transaksi antara individu dengan lingkungan
e. Belajar adalah proses mengalami

Jawaban: a. Yang dilihat dari belajar adalah output

Baca juga: Mengapa Semua Pihak Berkolaborasi Menciptakan Iklim Sekolah yang Menyenangkan? Jawaban PPG 2025

Cerita Reflektif

[Pertanyaan:]

Bagaimana menerpakan Experiential Learning dalam Pembelajaran bersama dengan guru lain?

[Kunci Jawaban:]

Menerapkan Experiential Learning dalam pembelajaran bersama guru lain dapat dilakukan melalui kolaborasi lintas mata pelajaran yang mengedepankan pengalaman nyata sebagai sumber belajar. 

Guru dapat merancang proyek terpadu yang melibatkan murid dalam kegiatan langsung, seperti studi lapangan, simulasi, atau aksi sosial yang relevan dengan materi pelajaran. 

Misalnya, guru Pendidikan Pancasila berkolaborasi dengan guru Bahasa Indonesia dan Seni Budaya dalam proyek kampanye nilai-nilai kebangsaan yang diwujudkan dalam bentuk poster, artikel, dan pementasan.

Setelah kegiatan, murid diajak merefleksikan pengalaman mereka secara terpadu dan menarik kesimpulan dari proses yang dijalani.

Kolaborasi semacam ini memperkuat pemahaman murid, membangun keterampilan sosial emosional, serta menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna dan kontekstual.

*)Disclaimer: Contoh jawaban ini hanya sebagai referensi bagi guru yang mengikuti PPG 2025 untuk mengerjakan di Ruang GTK.

(TribunTrends.com/ TribunSumsel.com)