Kunci Jawaban
Kunci Jawaban: Modul 2.2 Kompetensi Literasi Guru SD dalam Perdirjen GTK No 0340/2022 Pintar Kemenag
Simaklah kunci jawaban Modul 2.2 Kompetensi Literasi Guru SD dalam Perdirjen GTK No 0340/2022 Pintar Kemenag
Editor: Sinta Darmastri
D. Guru mengembangkan rancangan dan melaksanakan asesmen untuk meningkatkan kecakapan literasi peserta didik secara berkala
Jawaban: C
6. Kita tidak perlu menyusun jadwal khusus untuk murid untuk kegiatan membaca dan mengeksplorasi buku bacaan fiksi dan nonfiksi untuk meningkatkan kemampuan literasinya. Semua murid dapat belajar tanpa waktu yang ditentukan. Pernyataan di atas adalah?
A. Benar
B. Salah
Jawaban: B
7. Satu hal yang saya akan lakukan untuk meningkatkan pembelajaran literasi di kelas saya adalah?
Jawaban: Mengembangkan rancangan dan melaksanakan asesmen secara berkala
8. Selain belajar memahami makna kata, pada kelompok kata, peserta didik juga belajar memahami bahwa?
A. Kalimat harus dibaca dengan tepat sesuai dengan tanda baca
B. Kalimat adalah serangkaian kata bermakna yang memiliki struktur
C. Huruf memiliki nama dan bunyi yang berbeda
D. Kata yang jarang dijumpai lebih sulit untuk dibaca
Kunci Jawaban: B. Kalimat adalah serangkaian kata bermakna yang memiliki struktur
9. Luna menyebutkan huruf awal namanya sendiri dan bunyinya, kemudian menggambar benda yang berawalan dengan huruf L. Berikut merupakan contoh kegiatan untuk?
A. Kelompok membaca lancar
B. Kelompok kata
C. Kelompok suku kata
D. Kelompok penguasaan huruf
Kunci Jawaban: D. Kelompok penguasaan huruf
Jawaban: Murid Kang Mempeng Sinau Bakal, Latihan Soal Bahasa Jawa Kelas 3 Semester 1 |
![]() |
---|
JAWABAN: Bahasa Indonesia Kelas 12 Halaman 23. Memahami Tata Aksara Dalam Kalimat |
![]() |
---|
Jawaban: Tujuan Didirikannya BPUPKI adalah, Latihan Soal PPKN Kelas 7 Kurikulum Merdeka |
![]() |
---|
JAWABAN: Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 17-18 . Bab 1 Mengenalkan Produk Pangan Lokal Indonesia |
![]() |
---|
Jawaban: Darmin ___ Darman adalah Anak Pak Salim, Bahasa Indonesia Kelas 5 Halaman 21-22 |
![]() |
---|