Kunci Jawaban Cerita Reflektif Modul 2 PSE Topik Apa dan Bagaimana Menerapkannya, PPG Daljab di PMM

Simak berikut ini kunci jawaban cerita reflektif dan latihan pemahaman Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional

TRIBUNTRENDS.COM - Di bawah ini adalah referensi cara menjawab soal cerita reflektif di Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional (PSE), Topik Apa dan Bagaimana Menerapkannya?

Cerita Reflektif Modul 2 PSE ini terdapat dalam Program Pelatihan Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan (Daljab) 2024 di Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Cerita reflektif berbentuk soal pertanyaan yang harus dijawab dengan penjelasan.

Selain itu, ada juga 10 soal latihan pemahaman berbentuk pertanyaan dengan jawaban singkat.

Berikut uraian lengkapnya:

Baca juga: Jawaban Post Test Modul 3 PMM: Merancang Program Satuan Pendidikan yang Berdampak Kepada Murid

Cerita Reflektif

Sekarang, kami ingin Bapak/Ibu menceritakan. pengalaman saat berlatih salah satu keterampilan sosial emosional. 

Apa yang Bapak/Ibu rasakan saat melakukan latihan tersebut? Pikirkan, strategi dalam mengimplementasi PSE ke dalam pembelajaran di kelas. 

Seperti apakah praktek pembukaan pembelajaran yang hangat, kegiatan belajar yang menantang dan berpusat kepada peserta didik, dan penutupan yang optimistik terlihat? 

Ada 3 praktik khas dalam pembelajaran yang disebut sebagai 3 signature practices yaitu: 

1. Melakukan pembukaan hangat dan inklusif, kegiatan ini dapay dilakukan dengan memberikan sapaan hangat, menyapa setiap orang dikelas dan menanyakan kabar. 

2. Melakukan kegiatan pembelajaran yang menentang dan melibatkan, kegiatan ini mencakup kegiatan yang dapat membangun keseimbangan antara pengalaman interaktif dan reflektif untuk peserta didik 

3. Praktik penutupan yang optimistik.

Latihan Pemahaman

Baca juga: Kunci Jawaban Refleksi Topik 1 Modul 3 Pendekatan Teaching at The Right Level Guru Penggerak di PMM

Soal 1 dari 10

Berikut ini adalah kompetensi sosial emosional menurut CASEL, kecuali: 

Jawaban: manajemen proses pembelajaran

Soal 2 dari 10

Apabila seorang guru telah mampu menjalin dan mempertahankan hubungan/relasi yang sehat dan efektif dengan individu dari latar belakang yang berbeda, seperti dengan peserta didik, orang tua, masyarakat, dan lainnya, artinya guru tersebut telah memiliki kompetensi sosial emosional, yaitu kompetensi..... 

Jawaban: Relationship skills

Soal 3 dari 10

Dalam konteks pembelajaran sosial emosional, mengapa penting untuk memahami perspektif perkembangan peserta didik dari waktu ke waktu? 

Jawaban: Agar dapat merumuskan standar yang sesuai dengan usia dan tugas perkembangan peserta didik.

Soal 4 dari 10

Ada beberapa teknik untuk melatih keterampilan sosial emosional (KSE), diantaranya teknik STOP. Teknik ini diterapkan untuk melatih keterampilan sosial emosional berikut ini.... 

Jawaban:  manajemen diri

Soal 5 dari 10

Bagaimana penerapan teknik "Empati Walk" secara efektif dapat berkontribusi pada Tribunsumsel pengembangan kompetensi sosial emosional peserta didik dengan menggabungkan elemen kegiatan lapangan dan refleksi? 

Jawaban : Memahami variasi budaya di lingkungan sekitar dan meresapi pengalaman tersebut

Baca juga: Kunci Jawaban PMM Modul 3 Praktik Merancang Program Prioritas: Langkah Awal dalam Merancang Program

Soal 6 dari 10

Seorang guru berkomitmen untuk menciptakan atmosfer yang mendukung keberagaman dan melibatkan setiap peserta didik dalam pembelajaran. Dari pilihan di bawah ini, pilihlah pernyataan yang paling efektif. 

Jawaban : Memulai dengan cerita inspiratif yang terkait dengan keberagaman dan memberikan ruang untuk berbagi pengalaman peserta didik

Soal 7 dari 10

Suatu sekolah memutuskan untuk menerapkan strategi pengambilan keputusan yang dikenal dengan singkatan POOCH (Problem, Options, Outcomes, Choice, How). Strategi ini diintegrasikan dalam pembelajaran sosial emosional untuk mengembangkan kemampuan peserta didik dalam membuat keputusan yang bertanggung jawab. Berikut adalah pernyataan yang benar terkait pengembangan kemampuan tersebut adalah...

Jawaban : Penggunaan strategi POOCH membantu peserta didik membuat keputusan beralasan setelah menganalisis informasi.

Soal 8 dari 10

Di sekolah, Adam seringkali merasa stres karena tekanan tugas-tugas akademis yang menumpuk. Abu Hurairah Salah seorang guru memberikan saran kepada Adam untuk mencoba teknik "Menghitung sampai 10" ketika merasa tertekan. Adam mencoba teknik tersebut dan menyadari bahwa itu membantunya untuk lebih tenang dan fokus. Berdasarkan contoh ini, manajemen diri dan motivasi apa yang sedang Adam kembangkan?

Jawaban: Mengelola emosi diri melalui teknik menghitung sampai 10

Soal 9 dari 10

Seorang guru harus mampu merancang pembelajaran dengan menggunakan kerangka 3 signature practices yaitu pembukaan yang hangat dan inklusif, kegiatan yang menantang serta melibatkan peserta didik, dan penutupan yang optimis, dengan alasan....

Jawaban: pembukaan yang hangat perlu untuk membangun keterhubungan komunitas dan terkoneksi dengan pembelajaran yang akan dilakukan

Soal 10 dari 10

Guru ingin mengakhiri sesi pembelajaran dengan Penutupan yang Optimis sesuai dengan kerangka 3 signature practices. Sebelum penutupan, guru merencanakan sebuah refleksi bersama tentang pembelajaran hari itu. Namun, beberapa peserta didik terlihat masih belum sepenuhnya memahami konsep yang diajarkan. Sebaliknya, beberapa peserta didik lainnya tampak antusias dan siap untuk belajar lebih lanjut. Bagaimana guru dapat mengelola situasi ini dengan menciptakan penutupan yang tetap optimis sambil memastikan bahwa setiap peserta didik merasa diakui dan didukung?

Jawaban : Mengajukan pertanyaan terbuka kepada seluruh kelas untuk memotivasi peserta didik yang masih membutuhkan pemahaman tambahan.

Disclaimer: Jawaban di atas hanya hanya digunakan sebagai panduan bagi peserta PPG Daljab 2024. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya. (Tribun Trends/Tribun Sumsel)