Kunci Jawaban: Modul 4.6 Pembelajaran Berdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka Bagian-1 Pintar Kemenag

TRIBUNTRENDS.COM - Kunci Jawaban: Modul 4.6 Pembelajaran Berdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka Bagian-1 Pintar Kemenag

Pertanyaan ini terdapat dalam salah satu modul Kurikulum Merdeka, di Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Akan memaparkan kunci jawaban untuk soal berupa "Modul 4.6 Pembelajaran Berdiferensiasi (Pengelolaan Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka) - Bagian 1".

Ketika mengikuti pelatihan ini, nantinya para peserta akan diminta untuk mengerjakan soal sebagai bentuk penilaian akhir guna mengetahui sudah sejauh mana kemampuan setiap peserta saat mempelajari materi.

Salah satu materi yang akan muncul pada test Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka yakni berada di moduk 4.6 berupa Pembelajaran Berdiferensiasi (Pengelolaan Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka) - Bagian 1.

Pembelajaran Berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang dikembangkan untuk merespon kebutuhan murid yang berbeda-beda.

Dengan adanya pembelaaran tersebut dharap bisa menjadi akomodasi dalam memenuhi kebutuhan setiap murid.

Berikut ini merupakan contoh soal dan kunci jawaban Modul 4.6 embelajaran Berdiferensiasi (Pengelolaan Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka) - Bagian 1, IKM Pintar Kemenag.

____________

Pelatihan IKM Pintar Kemenag 2024

Baca juga: Kunci Jawaban: Modul 3.5 Model-Model Pembelajaran - Bagian 4, Pelatihan Metodologi di Pintar Kemenag

Modul 4.6 Pembelajaran Berdiferensiasi (Pengelolaan Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka) - Bagian 1.

Latihan Soal

1. Pada setiap mata pelajaran, terdapat sejumlah Capaian Pembelajaran (CP) sebagai kompetensi pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik pada setiap fase. Rumusan CP tersebut memberikan gambaran tentang tujuan umum dan ketersediaan waktu untuk mencapai tujuan tersebut dalam enam etape yang disebut fase.

Pemanfaatan fase-fase CP dalam perencanaan pembelajaran dapat dikemukakan sebagai berikut, kecuali....

A. Memungkinkan kolaborasi guru pada fase yang sama untuk merancang pembelajaran yang efektif bagi peserta didik