Diferensiasi Pada Lingkungan Belajar Dapat Diterapkan di Kelas dengan Cara? Modul Pedagogik PPG

TRIBUNTRENDS.COM - Kementerian Agama Republik Indonesia (Kemenag) kembali menyelenggarakan Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan Batch 3 Tahun 2025, sebagai bagian dari komitmen jangka panjang untuk meningkatkan mutu pendidikan di lingkungan madrasah dan sekolah berbasis agama.

PPG Kemenag dirancang secara sistematis untuk meningkatkan kompetensi, profesionalisme, dan kesejahteraan guru, khususnya mereka yang mengajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di berbagai satuan pendidikan di bawah naungan Kemenag.

Salah satu tujuan utama dari pelaksanaan PPG ini adalah memberikan sertifikat pendidik bagi guru yang telah memenuhi standar pedagogik. Sertifikasi ini tidak hanya menjadi bukti profesionalitas, tetapi juga menjadi syarat untuk memperoleh Tunjangan Profesi Guru (TPG) dari pemerintah.

Dalam proses pembelajaran Modul 2 Pedagogik, peserta PPG wajib mengikuti tahapan penting berupa pretest, yang menjadi indikator awal kesiapan guru dalam menjalani proses belajar mandiri melalui Learning Management System (LMS).

Pretest ini juga berfungsi sebagai acuan dalam mengukur pemahaman awal peserta terhadap materi pembelajaran yang akan dikaji lebih dalam.

Pada Topik 2 Modul Pedagogik Akidah Akhlak, guru PAI akan mempelajari dan diuji mengenai Pendekatan Pembelajaran Berbasis Diferensiasi atau dikenal dengan Differentiation-Based Learning (DBL).

Baca juga: Seorang Guru Menggunakan Aplikasi Simulasi Interaktif! Pretest Modul Pedagogik PAI PPG Kemenag

Pendekatan ini menekankan pada pentingnya memahami perbedaan karakteristik, gaya belajar, serta kebutuhan peserta didik, sehingga guru mampu merancang pembelajaran yang inklusif, adaptif, dan responsif.

Pemahaman terhadap pendekatan diferensiasi menjadi sangat penting bagi guru PAI dalam menciptakan proses pembelajaran yang berpusat pada siswa dan mampu menumbuhkan potensi peserta didik secara optimal.

Kunci Jawaban Modul Pedagogik Akidah Akhlak Topik 2 Pendekatan Pembelajaran Berbasis Diferensiasi

1. Dalam diferensiasi pembelajaran, salah satu cara menyesuaikan konten adalah dengan....

A. Memberikan materi yang sama untuk semua siswa tanpa modifikasi
B. Menyediakan berbagai tingkat kompleksitas pada materi yang sama
C. Mengurangi jumlah materi bagi siswa yang memiliki tantangan belajar
D. Hanya menggunakan buku teks standar tanpa tambahan sumber
E. Memberikan penilaian dengan soal yang seragam untuk semua siswa

Kunci Jawaban: B

2. Dalam diferensiasi pada proses pembelajaran, guru dapat....

A Menggunakan metode pengajaran tunggal untuk semua siswa
B. Memberikan tugas individu tanpa melibatkan aktivitas kelompok
C. Mengurangi beban belajar siswa yang unggul
D. Membagi siswa ke dalam kelompok berdasarkan tingkat pemahaman mereka
E. Mengandalkan ceramah sebagai metode utama pembelajaran

Kunci Jawaban: D

Baca juga: Apa Tujuan Utama dari Pendekatan TPACK dalam Pembelajaran? Pretest Modul Pedagogik PAI PPG Kemenag

3. Salah satu tujuan utama diferensiasi dalam proses pembelajaran...

A. Membantu siswa mengembangkan potensi mereka dengan cara belajar yang sesuai
B. Memastikan semua siswa mempelajari hal yang sama pada waktu yang sama
C. Menyederhanakan tugas agar mudah dikerjakan oleh siswa
D. Meningkatkan dominasi guru dalam kegiatan pembelajaran
E. Menghindari penggunaan teknologi dalam pembelajaran

Kunci Jawaban: A

4. Salah satu contoh diferensiasi produk dalam pembelajaran adalah...