TRIBUNTRENDS.COM - Panduan Jawaban Cerita Reflektif Modul 2 PSE Topik 1: Pentingnya Rancangan Pembelajaran Berbasis Sosial Emosional

Salah satu pertanyaan yang kerap muncul setelah para guru menyelesaikan Latihan Pemahaman Modul 2 Program Pendidikan Sosial Emosional (PSE) Topik 1 adalah:

"Bagaimana Anda memandang pentingnya penyusunan rancangan pembelajaran berbasis pembelajaran sosial emosional?"

Pertanyaan ini merupakan bagian dari materi Kajian Reflektif Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL), dan menjadi momen penting bagi para pendidik untuk merefleksikan kembali nilai-nilai serta pendekatan yang mereka terapkan dalam proses belajar-mengajar.

Kunci jawaban cerita reflektif ini disusun khusus untuk membantu Bapak/Ibu guru peserta Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) tahun 2025 yang mengikuti kegiatan melalui Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK).

Materi ini dirancang tidak hanya untuk memenuhi aspek administratif penilaian, tetapi juga sebagai alat refleksi yang membangun kesadaran guru akan pentingnya pembelajaran yang menyentuh aspek akademik, sosial, dan emosional secara seimbang.

Baca juga: Jawaban Alternatif Hal Apa yang Perlu Diperhatikan dalam Penerapan Experiential Learning? PPG 2025

Bagi peserta PPG yang mungkin mengalami kesulitan dalam merumuskan jawaban reflektif yang mendalam dan relevan, kunci jawaban yang disediakan di bawah ini dapat dimanfaatkan sebagai referensi dan inspirasi. 

Meskipun demikian, disarankan agar para guru tetap menyesuaikan jawaban dengan pengalaman pribadi, praktik pembelajaran yang dijalankan, serta kondisi peserta didik masing-masing agar nilai reflektifnya lebih otentik dan bermakna.

Berikut kunci jawaban Cerita Reflektif Modul 2 PSE Topik 1 materi Kajian Reflektif CASEL di Ruang GTK.

Cerita Reflektif

Bagaimana Anda memandang pentingnya penyusunan rancangan pembelajaran berbasis pembelajaran sosial emosional?

Kunci Jawaban: 

Sebagai seorang pendidik, saya memandang penyusunan rancangan pembelajaran berbasis pembelajaran sosial emosional (PSE) sebagai hal yang sangat penting dan strategis, bukan sekadar pelengkap, melainkan inti dari pendidikan holistik yang efektif. 

lni adalah langkah krusial untuk memastikan bahwa pengembangan kompetensi sosial-emosional (KSE) siswa tidak terjadi secara kebetulan, melainkan terintegrasi secara sengaja dan sistematis dalam setiap aspek pembelajaran. 

Tanpa rancangan yang jelas, PSE cenderung menjadi aktivitas terpisah atau insidental. Rancangan pembelajaran berbasis PSE memastikan bahwa KSE diintegrasikan secara sistematis ke dalam tujuan pembelajaran, materi ajar, metode, dan penilaian. 

lni berarti guru secara sadar merencanakan bagaimana setiap pelajaran akan mengembangkan kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berhubungan, dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab.