TRIBUNTRENDS.COM - Sebagai bagian dari persiapan menghadapi UKPPPG (Uji Kompetensi Pendidikan Profesi Guru) tahun 2025, latihan soal menjadi langkah penting untuk memperkuat pemahaman dan strategi menjawab.

Kali ini, disajikan 25 soal try out SJT (Situational Judgement Test) dari Modul 1 PPG, lengkap dengan kunci jawabannya.

Soal-soal ini dirancang dalam format pilihan ganda, yang menantang guru untuk memilih respons terbaik terhadap situasi-situasi nyata di lingkungan sekolah.

Tes SJT sendiri bertujuan menilai kemampuan peserta dalam mengambil keputusan profesional, menyelesaikan masalah, serta menunjukkan etika kerja dan tanggung jawab sebagai seorang pendidik.

Materi latihan ini sangat bermanfaat bagi calon peserta PPG Dalam Jabatan 2025, terutama untuk memperkuat aspek non-akademik yang menjadi bagian dari kompetensi guru secara menyeluruh.

Seluruh soal dan kunci jawaban yang disajikan bersumber dari konten edukatif yang dibagikan melalui kanal YouTube Kang UY, dan telah dikurasi sebagai bahan belajar mandiri yang terpercaya.

Baca juga: Bu Nia Adalah Guru Bimbingan dan Konseling di SMP Nusantara! Kunci Jawaban Post Test PPG 2025 - ALBK

1. Anda sedang merancang pembelajaran menggunakan pendekatan Understanding by Design (UbD). Setelah mengidentifikasi hasil yang diinginkan, Anda kesulitan menentukan bukti yang dapat diterima untuk mengukur pemahaman siswa. Apa tindakan terbaik yang akan Anda lakukan?

A. Langsung melanjutkan ke tahap perencanaan pengalaman belajar dan menentukan penilaian nanti
B. Menggunakan jenis penilaian yang sama seperti yang Anda gunakan sebelumnya
C. Berkonsultasi dengan rekan sejawat dan mencari referensi tentang penilaian autentik yang sesuai
D. Fokus pada penilaian tertulis saja karena lebih mudah diukur
E. Mengurangi target hasil yang diinginkan agar lebih mudah dinilai

Jawaban: C

2. Dalam kelas Anda terdapat siswa dengan kemampuan yang sangat beragam. Beberapa siswa sudah menguasai materi, sementara yang lain masih kesulitan dengan konsep dasar. Bagaimana Anda menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dalam situasi ini?

A. Fokus mengajar pada tingkat rata-rata, sehingga semua siswa mendapat perlakuan yang sama
B. Membagi kelas menjadi kelompok berdasarkan kemampuan dan memberikan tugas yang berbeda tingkat kesulitannya
C. Meminta siswa yang lebih mampu untuk selalu membantu siswa yang kurang mampu
D. Memperlambat tempo pembelajaran agar siswa yang kesulitan dapat mengikuti
E. Memberikan materi tambahan sebagai pekerjaan rumah bagi siswa yang tertinggal

Jawaban: B

3. Anda menerapkan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) dan menemukan bahwa beberapa siswa mengalami kemajuan pesat sementara yang lain masih kesulitan. Apa tindakan terbaik yang akan Anda lakukan?

A. Mempertahankan pengelompokan yang ada untuk menjaga konsistensi
B. Mengevaluasi kembali kemampuan siswa dan menyesuaikan pengelompokan serta pendekatan pembelajaran
C. Fokus pada siswa yang mengalami kemajuan pesat untuk memaksimalkan hasil
D. Menggabungkan semua kelompok dan mengajar dengan pendekatan yang sama
E. Memberikan tugas tambahan kepada siswa yang masih kesulitan

Jawaban: B