A. Jumlah variasi kegiatan membaca di dalam kelas
B. Keterampilan berpikir, menanggapi, menganalisis, dan mengevaluasi bacaan
C. Durasi kegiatan membaca selama proses pembelajaran di kelas
D. Jumlah soal yang dikerjakan oleh peserta didik terkait teks atau bacaan.

Kunci Jawaban: B

14. Pada kelompok penguasaan huruf, pendidik perlu memperkenalkan peserta didik pada nama dan bunyi huruf, agar?

A. Peserta didik dapat menyanyikan lagu alfabet dengan fasih
B. Memudahkan peserta didik dalam mengeja suku kata pada tahap selanjutnya
C. Peserta didik dapat mendapatkan pengalaman belajar yang kaya
D. Memudahkan pendidik dalam menyampaikan pembelajaran

Kunci Jawaban: B

Baca juga: Berikut Ini Adalah Soft Skill Pembicara, Kecuali? JAWABAN 3.6 Kompetensi Pembicara, PINTAR Kemenag

15. Untuk mengidentifikasi kemampuan peserta didik dalam memahami bacaan, pendidik dapat?

A. Meminta peserta didik membaca kalimat yang ditunjuk
B. Membacakan banyak buku pada peserta didik
C. Memberikan pertanyaan terkait buku yang telah dibaca
D. Meminta peserta didik untuk menghitung jumlah suku kata pada kalimat yang ditunjuk

Kunci Jawaban: C

16. Berikut merupakan variasi kegiatan dalam kelompok suku kata,kecuali?

A. Mencari benda di sekitar yang berawalan dengan huruf a, I ,m, n, dan t.
B. Menghitung jumlah suku kata dengan menggunakan tutup botol.
C. Mengenali suku-suku kata sebagai bagian dari kata bermakna.
D. Membuat kata dari suku-suku kata.

Kunci Jawaban: A

17. Berikut ini strategi yang tepat dalam melakukan pembelajaran pada kelompok penguasaan huruf ialah?

A. Meminta peserta didik membaca buku cerita secara mandiri.
B. Mengenalkan suku-suku kata sebagai bagian dari kata bermakna.
C. Mengenalkan kata yang berhubungan dengan konteks tertentu.
D. Mengenalkan huruf dari kata-kata yang peserta didik kenal.

Kunci Jawaban: D

18. Hari ini, Pak Anto akan melakukan kegiatan membaca nyaring di kelasnya. Berikut ini merupakan hal yang harus diperhatikan, kecuali?

A. Menggunakan buku berjenjang
B. Menceritakan buku dengan intonasi yang menarik
C. Menggunakan ekspresi yang menarik dan sesuai dengan bacaan
D. Duduk pada posisi yang mudah dilihat seluruh peserta didik

Kunci Jawaban: A

19. Setelah melakukan pembelajaran literasi selama satu bulan, Pak Reno merasa memerlukan kegiatan membaca terbimbing di kelas. Berikut merupakan alasan/tujuan Pak Reno menerapkan kegiatan membaca terbimbing, kecuali?

A. Peserta didik memiliki kesulitan dalam kegiatan membaca mandiri
B. Peserta didik memiliki kemampuan baca yang bervariasi
C. Seluruh peserta didik telah memiliki kelancaran membaca yang sangat baik
D. Untuk mendorong kemampuan membaca mandiri peserta didik

Kunci Jawaban: C

20. Peserta didik di kelas Bu Ratih memiliki minat baca dan pemahaman akan bacaan yang kurang. Saat diberi tugas membaca, peserta didiknya seringkali terlihat malas-malasan. Selain itu, ketika Bu Ratih memberi pertanyaan terkait bacaan, peserta didiknya pun tidak bisa menjawab. kegiatan apa yang dapat Bu Ratih terapkan untuk mengatasi masalah ini?

A. Membaca nyaring dan membaca mandiri
B. Membaca terbimbing dan membaca bersama
C. Membaca terbimbing dan membaca nyaring
D. Membaca mandiri dan membaca terbimbing

Kunci Jawaban: A

*)Disclaimer: Jawaban di atas hanya digunakan untuk memandu bapak/ibu guru dalam mengerjakan PINTAR Kemenag Pelatihan Literasi: Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Keterampilan Membaca Dekoding dan Pemahaman.

Urutan soal maupun jawaban bisa saja acak.

(TribunTrends.com/Tribunnews.com)