TRIBUNTRENDS.COM - Dalam rangka memperingati tiga tahun program Pintar Berdampak, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama (Ditjen Pendis Kemenag) kembali menyelenggarakan pelatihan Pintar Kemenag yang menggunakan sistem pembelajaran daring berbasis Massive Open Online Course (MOOC).

Pelatihan ini berlangsung pada tanggal 6-10 Juli 2025.

Salah satu materi penting dalam pelatihan tersebut adalah Modul 3.1 Penguatan Literasi dalam Kurikulum Merdeka, yang merupakan bagian dari Pelatihan Literasi bertema Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Keterampilan Membaca Dekoding dan Pemahaman.

Dalam artikel ini, Anda dapat menemukan soal sekaligus kunci jawaban lengkap untuk Modul 3.1, yang merupakan materi pelatihan mandiri bersertifikat dari Kementerian Agama melalui platform PINTAR Kemenag.

Materi ini sangat berguna bagi para guru dan tenaga pendidik yang ingin meningkatkan kompetensi literasi sesuai dengan Kurikulum Merdeka.

Kunci Jawaban Modul 3.1 Penguatan Literasi dalam Kurikulum Merdeka, Pelatihan Literasi : Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Keterampilan Membaca Dekoding dan Pemahaman PINTAR Kemenag

1. Berikut ini, yang merupakan variasi kegiatan dalam kelompok kata adalah?

A. Membuat kata dari suku-suku kata
B. Melompati kata yang disebutkan peserta didik
C. Membaca kalimat menggunakan intonasi yang tepat
D. Mencari benda di sekitar yang berawalan dengan huruf a, i, m, n dan t

Kunci Jawaban: B

Baca juga: Tugas Pendidik Untuk Mengukur Kemampuan Membaca Kata Adalah? Kunci Jawaban Modul 3.8 PINTAR Kemenag

2. Pertanyaan manakah yang dapat menunjukkan kemampuan pemahaman inferensial?

A. Benda yang ada di mulut anak perempuan tersebut.
B. Menurutmu apa yang dirasakan anak perempuan tersebut?
C. Bagaimana ekspresi wajah anak perempuan tersebut?
D. Apa warna baju anak perempuan tersebut?

Kunci Jawaban: B

3. Setelah melakukan asesmen awal pembelajaran, Ibu Dara menemukan beberapa peserta didik yang masih kesulitan dalam membaca kata namun sudah dapat membaca suku kata dengan tepat. Maka, kegiatan yang dapat diterapkan pada peserta didik tersebut ialah?

A. Mengenali kata yang berhubungan dengan konteks tertentu
B. Mengenali huruf yang ditunjukkan
C. Membangun kalimat dari serangkaian kata
D. Merangkai huruf untuk menjadi suku kata

Kunci Jawaban: A

4. Selain belajar memahami makna kata, pada kelompok kata, peserta didik juga belajar memahami bahwa?

A. Huruf memiliki nama dan bunyi yang berbeda.
B. Kalimat harus dibaca dengan tepat sesuai dengan tanda baca.
C. Kalimat adalah serangkaian kata bermakna yang memiliki struktur.
D. Kata yang jarang dijumpai lebih sulit untuk dibaca.

Kunci Jawaban: C

5. Selain belajar memahami makna kata, pada kelompok kata, peserta didik juga belajar memahami bahwa?

A. Kalimat harus dibaca dengan tepat sesuai dengan tanda baca
B. Kalimat adalah serangkaian kata bermakna yang memiliki struktur
C. Huruf memiliki nama dan bunyi yang berbeda
D. Kata yang jarang dijumpai lebih sulit untuk dibaca

Kunci Jawaban: B