Jawaban: A

8. Pada penyusunan Kurikulum Madrasah, seorang kepala Madrasah memiliki tanggung jawab untuk meninjau ulang dokumen Kurikulum Madrasah setiap 4-5 tahun sekali. Dibawah ini adalah komponen Kurikulum Madrasah kecuali… 
A. Pengorganisasian Pembelajaran 
B. Visi, Misi dan Tujuan Madrasah 
C. Pemilihan Mata Pelajaran Pilihan 
D. Karakteristik Madrasah

Jawaban: C. Pemilihan Mata Pelajaran Pilihan 

9. Madrasah Lam Alif sebagian besar gurunya melakukan pembelajaran dengan berkolaborasi sedemikian rupa, untuk merencanakan, melaksanakan, dan melakukan asesmen untuk suatu pembelajaran yang terpadu. Pendekatan pembelajaran ini merupakan pendekatan… 

A. Secara bergantian dalam waktu tertentu 
B. Tematik 
C. Mata Pelajaran 
D. Secara terintegrasi

Jawaban: D. Secara terintegrasi

9. Di bawah ini adalah komponen yang harus ada pada Perencanaan Pembelajaran kecuali.. 

A. Kegiatan Pembelajaran 
B. Penilaian Dan Asesmen 
C. Identitas Madrasah
D. Tujuan Pembelajaran 

Jawaban: C. Identitas Madrasah

10. Madrasah Al-Kahfi mempertimbangkan sudut pandang/masukan dari berbagai pemangku kepentingan di Madrasah dalam meninjau ulang secara menyeluruh dan merumuskan kembali visi, misi dan tujuan berdasarkan analisis karakteristik Madrasah. Tahapan refleksi pada Madrasah tersebut masuk pada tahap... 

A. Siap 
B. Mahir
C. Awal 
D. Berkembang

Jawaban: B. Mahir

Alternatif soal yang muncul:
1. Kepala Madrasah Al-Baqarah melibatkan berbagai kepentingan dalam pengembangan kurikulum. Hal ini dilakukan untuk mendapatkan gambaran riil kebutuhan dan aspirasi peserta didik, sehingga dapat menyelaraskan dengan visi, misi dan tujuan madrasah. Tahapan analisis ini masuk pada tahap... 

A. Siap 
B. Mahir 
C. Berkembang 
D. Awal

Jawaban: D. Awal