Ini bisa mencakup kurangnya pengetahuan atau keterampilan dalammengelola pembelajaran yang efektif, kurangnya kreativitas dalam menyusun bahan danstrategi pembelajaran, atau kurangnya kemampuan untuk beradaptasi dengan kebutuhanindividu peserta didik. 

Guru mengakui bahwa mereka harus terus berupaya untukmeningkatkan diri dan mengatasi keterbatasan tersebut.

3. Sadar Tantangan dan penyebab di dalam kendali diri serta dampaknya
(Menjelaskan penyebab tangtangan yang berasal dari kemampuan atau keterbatasandirinya, bukan dari faktor eksternal. Menjelaskan dampak kualitas pembelajaran yang dirasakan murid disertai data,buktilapangan,riset, atau rapor pendidikan)

Catatan Kepala Sekolah: 

Guru tidak hanya menyadari tantangan yang berasal dari diri mereka sendiri, tetapi jugamemahami dampak dari tantangan tersebut terhadap kualitas pembelajaran yang dirasakanoleh murid. 

Mereka mungkin menyertakan data, bukti lapangan, riset, atau laporan pendidikan untuk mendukung klaim ini. 

Guru mengakui bahwa tantangan internal yang mereka hadapi tidak hanya memengaruhi kinerja mereka sebagai pendidik, tetapi juga secaralangsung memengaruhi pengalaman belajar peserta didik. 

Oleh karena itu, mereka merasaterdorong untuk terus memperbaiki diri dan mengatasi tantangan tersebut demi meningkatkankualitas pembelajaran.

===

*) Disclaimer:
Kunci jawaban di atas hanya hanya digunakan sebagai panduan bagi Guru Penggerak. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.

Demikian, Contoh Penilaian Dokumen Refleksi Tindak Lanjut Guru oleh Kepala Sekolah, PMM.

(TribunTrends.com/TribunSumsel.com)