Menghindari memberikan penyesuaian
Menyediakan satu metode pengajaran untuk semua peserta didik
Menyesuaikan metode pengajaran sesuai dengan kebutuhan individu peserta didik
Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus dari kelas
Hanya menggunakan metode pengajaran tradisional
Kunci Jawaban: Menyesuaikan metode pengajaran sesuai dengan kebutuhan individu peserta didik

7. Mengapa penting bagi guru untuk memahami keragaman peserta didik di kelas inklusif?

Hanya relevan untuk peserta didik berkebutuhan khusus
Meningkatkan partisipasi dan keterlibatan semua peserta didik
Mengabaikan perbedaan di antara peserta didik
Hanya fokus pada aspek akademis
Kunci Jawaban: Meningkatkan partisipasi dan keterlibatan semua peserta didik

8. Bagaimana sekolah dapat menciptakan lingkungan inklusif bagi semua peserta didik?

Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus ke dalam kelas khusus
Menolak untuk memberikan dukungan khusus
Mengintegrasikan semua peserta didik ke dalam kehidupan sekolah secara menyeluruh
Hanya menyediakan akses untuk peserta didik tertentu
Hanya fokus pada aspek akademis
Kunci Jawaban: Mengintegrasikan semua peserta didik ke dalam kehidupan sekolah secara menyeluruh

9. Apa yang dapat dianggap sebagai tantangan utama dalam menerapkan pendidikan inklusif di sekolah?

Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus
Meminimalkan peran guru dalam kelas
Mengatasi hambatan dan persepsi negatif
Meniadakan perbedaan di antara peserta didik
Hanya fokus pada aspek sosial peserta didik
Kunci Jawaban: Meniadakan perbedaan di antara peserta didik

10. Bagaimana guru dapat membangun budaya inklusif di dalam kelas?

Meniadakan perbedaan di antara peserta didik
Menghindari pembicaraan tentang keberagaman
Meningkatkan komunikasi dan kerja sama di antara peserta didik
Mengabaikan kebutuhan peserta didik berkebutuhan khusus
Hanya fokus pada pencapaian akademis
Kunci Jawaban: Meningkatkan komunikasi dan kerja sama di antara peserta didik
Cerita Reflektif 
Bapak/Ibu Guru, sebelum kita mengakhiri modul ini mari kita merenung sejenak mengenai hal menarik apa yang Bapak/Ibu Guru dapatkan dari modul ini? Apa saja praktik baik yang sudah Bapak/Ibu lakukan di modul ini? Dan renungkanlah apa yang ingin Bapak/Ibu lakukan supaya menjadi lebih baik lagi dalam memahami modul ini?

Contoh jawaban: 
Hal yang menarik dari modul ini adalah kita harus bisa memenuhi kebutuhan siswa berkebutuhan khusus tanpa menyampingkan siswa normal. 

Praktik baik yang sudah saya lakukan adalah memberikan layanan tambahan pelajaran pada anak yang slow learner/lamban belajar. 

Agar lebih baik lagi, saya juga membaca referensi tentang anak inklusi dan sharing bersama rekan sejawat untuk menemukan cara untuk memenuhi siswa berkebutuhan khusus.

Alternatif jawaban: 
Praktik baik yang saya terapkan di kelas adalah menciptakan lingkungan belajar yang inklusif bagi semua peserta didik, termasuk mereka yang berkebutuhan khusus. Hal ini penting karena pendidikan inklusif berfokus pada integrasi semua peserta didik dalam lingkungan yang sama, yang mendukung proses belajar mereka.

Selain itu, saya telah memperdalam pemahaman tentang kebutuhan khusus peserta didik dalam konteks pendidikan inklusif, sehingga dapat berkomunikasi lebih baik dalam memberikan dukungan yang tepat. Dengan pemahaman ini, saya dapat menyesuaikan metode pembelajaran agar memenuhi kebutuhan mereka dan meningkatkan partisipasi serta keterlibatan mereka dalam proses belajar.

Alternatif jawaban: 
- Hal menarik yang saya dapatkan dari modul ini