Kunci Jawaban

Kunci Jawaban Modul 3 Topik 2 PPG PMM Daljab 2024: Bagaimana Pendidikan Inklusif Berbeda?

Editor: Dhimas Yanuar
AA

Text Sizes

Medium

Large

Larger

Simak kunci jawaban PPG 2024 di PMM: Bagaimana Pendidikan Inklusif Berbeda dari Model Pendidikan Tradisional?

Simak kunci jawaban PPG 2024 di PMM: Bagaimana Pendidikan Inklusif Berbeda dari Model Pendidikan Tradisional?

TRIBUNTRENDS.COM - Berikut referensi soal dan kunci jawaban PMM - Platform Merdeka Mengajar.

Soal: "Bagaimana pendidikan inklusif berbeda dari model pendidikan tradisional?"

Modul 3 Topik 2 Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan (Daljab) 2024.

Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif Dasar PMM 2024

Kunci Jawaban Program pelatihan Pendidikan Profesi Guru (PPG) Daljab 2024 di Platform Merdeka Mengajar (PMM)

Soal:

Bagaimana pendidikan inklusif berbeda dari model pendidikan tradisional?

Jawaban:

Pendidikan inklusif berbeda dari model pendidikan tradisional karena pendidikan inklusif menyediakan lingkungan belajar yang ramah bagi semua siswa, termasuk penyandang disabilitas dan fokus pada keberagaman dan penerimaan setiap individu. Selain itu, pendidikan inklusif menggunakan strategi pengajaran yang berbeda dan bervariasi, termasuk diferensiasi pembelajaran, pembelajaran kolaboratif, dan penggunaan teknologi untuk mendukung semua jenis siswa. Dalam model ini, guru berperan sebagai fasilitator yang mendukung perkembangan sosial, emosional, dan akademis semua siswa.

Sedangkan model pendidikan tradisional cenderung berfokus pada metode pengajaran yang seragam tanpa mempertimbangkan kebutuhan setiap siswa. Model pendidikan tradisional biasanya lebih terfokus pada pencapaian akademis dan hasil ujian, lebih mengutamakan ceramah dan pembelajaran berbasis buku. Selain itu, guru biasanya berperan sebagai penyampai materi yang menilai siswa berdasarkan kriteria yang seragam.

---

1. Pendidikan Inklusif

  • Fokus: Mengintegrasikan semua siswa, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus, ke dalam satu lingkungan belajar yang sama.
  • Tujuan: Memberikan kesempatan belajar yang setara bagi semua siswa, tanpa memandang latar belakang, kemampuan, atau disabilitas.:

Pendekatan

a. Personalisasi pembelajaran: Setiap siswa memiliki kebutuhan yang berbeda, sehingga pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan individu.

Halaman
12