B. Membagi kelompok murid sesuai dengan tingkat kesiapan membaca

C. Membuat asesmen yang sama dengan nilai kompetensi minimum yang disepakati bersama

D. Fokus pada mengasah kelancaran membaca para peserta didik

Jawaban : B. Membagi kelompok murid sesuai dengan tingkat kesiapan membaca

Baca juga: Kunci Jawaban: 5 Soal Modul 2, Reaksi Kepala Sekolah Ketika Mendengarkan Rencana Aksi Rekan Guru

3. Untuk mendukung lingkungan kaya teks di satuan pendidikan, langkah yang bisa dilakukan guru cakap dan mahir yaitu ...

A. Menjadwalkan waktu khusus bagi peserta didik untuk membaca buku pengayaan secara berkala

B. Menjadwalkan waktu khusus untuk peserta didik membuat jurnal menulis

C. Mengembangkan kemampuan menyeleksi buku pengayaan di kelas untuk mendukung pembelajaran dan kegiatan membaca yang menyenangkan dengan partisipasi peserta didik, orang tua, dan warga sekolah

D. Semua benar

Jawaban : D. Semua benar

4. Berikut ini yang bukan merupakan strategi yang dapat diterapkan untuk memperkaya literasi dalam pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik yaitu ...

A. Melakukan kurasi dan perjenjangan buku sesuai dengan kemampuan membaca peserta didik

B. Memajang teks sumber belajar (kutipan, infografis, poster, dll) di ruang kelas

C. Berdiskusi tentang konten buku bacaan tanpa waktu yang pasti

D. Melibatkan orang tua, peserta didik, dan warga sekolah lainnya dalam mengembangkan dan mengurasi koleksi buku pengayaan secara rutin

Jawaban : C. Berdiskusi tentang konten buku bacaan tanpa waktu yang pasti

(TribunTrends.com/Sriwijaya Post)