Menyesuaikan tugas atau produk yang dihasilkan siswa. Misalnya, yang sering mendengar kalimat-kalimat iklan terkenal diminta membuat kalimat iklan tersebut, yang sering melihat/mendengar sebuah slogan/poster membuat kata-kata slogan/poster yang sering dilihat maupun yang diingat oleh siswa.

CAPAIAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik menjelaskan kembali ide pokok dan beberapa ide pendukung pada teks yang dibacakan.

2. Peserta didik menjelaskan makna kosa kata baru pada teks yang dibacakan berdasarkan pemahaman dan pemaknaannya terhadap tulisan, gambar, dan alat pengatur grafis (tabel, peta, grafik,dll.) pendukung.

3. Peserta didik membaca dan mengucapkan kata-kata baru yang digunakan dalam konteks topik sains/sosial tertentu dalam tulisan dengan format yang lebih baku berdasarkan pengetahuannya terhadap kombinasi huruf.

4. Peserta didik menilai efektivitas pemilihan warna, tata letak, dan pendukung visual lain (grafik, tabel, dll.) dalam menyampaikan pesan/topik tertentu dalam teks naratif dan informasional sesuai jenjangnya.

5. Peserta didik berpartisipasi aktif dalam diskusi dengan menanggapi pernyataan teman diskusi, menggunakan kata kunci yang relevan dengan topik bahasan diskusi.

TUJUAN PEMBELAJARAN

- Peserta didik diharapkan menjelaskan pengertian iklan, menyebutkan unsur-unsurnya. Peserta didik juga bisa menjelaskan informasi yang ada dalam sebuah iklan.

- Peserta didik diharapkan menginterpretasikan pesan yang ada dalam sebuah iklan komersial. Peserta didik dapat menganalisis iklan yang efektif dan iklan yang tidak efektif

- Peserta didikmenjelaskan ciri-ciri iklan, peserta didik bisa membuat iklan sederhana.

PROFIL PELAJAR PANCASILA

1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia.
2) Mandiri
3) Bernalar kritis
4) Kreatif
5) Bergotong royong
6) Berkebinekaan global

RANCANGAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI (MODUL AJAR)

Informasi Umum