Anda Akan Mengajarkan Salah Satu Cabang Olahraga Atletik, Kunci Jawaban Post Test PPA UMUM 1 2 3

TRIBUNTRENDS.COM - Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Tahun 2025 saat ini tengah berlangsung untuk kategori Guru Tertentu (Dalam Jabatan) Tahap 2.

Salah satu tahapan penting dalam program ini adalah menyelesaikan modul Pembelajaran Mendalam dan Asesmen (Umum) yang terdiri dari empat topik pembelajaran utama.

Setelah guru peserta PPG menyelesaikan seluruh topik dalam modul tersebut melalui pembelajaran mandiri di platform Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK), langkah berikutnya adalah mengerjakan post test.

Post test merupakan evaluasi akhir yang dirancang untuk mengukur sejauh mana pemahaman guru terhadap materi yang telah dipelajari dalam modul.

Dalam konteks Modul Pembelajaran Mendalam dan Asesmen (Umum), post test dibagi menjadi beberapa bagian, yakni PPA Umum 1, 2, dan 3.

Tes ini menjadi salah satu indikator keberhasilan peserta PPG dalam memahami konsep pembelajaran yang bermakna dan asesmen yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

Baca juga: Bu Farida Menerapkan Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Memenuhi? Kunci Jawaban PPA Umum 1 2 3 4 PPG

Selengkapnya, berikut kunci jawaban Post Test PPA Umum 1, 2, 3 Modul Pembelajaran Mendalam dan Asesmen dalam PPG 2025.

Kunci Jawaban Post Test PPA Umum 1

1. Anda akan mengajarkan salah satu cabang olahraga atletik, yaitu lari jarak jauh. Pada kegiatan praktik, ada beberapa peserta didik yang menyatakan tidak sanggup melakukan kegiatan tersebut dikarenakan baru saja sembuh dari sakit. Ada pula yang menyampaikan bahwa mereka belum sempat sarapan. Tindakan apa yang Anda lakukan sebagai guru mata pelajaran PJOK di kelas tersebut?

A. Meminta peserta didik yang tidak mampu untuk istirahat dan tidak melakukan kegiatan tersebut.
B. Menyadari bahwa praktik lari jarak jauh tidak selalu dapat dilakukan oleh semua peserta didik.
C. Tetap meminta peserta didik untuk lari jarak jauh meskipun beberapa diantaranya harus pelan-pelan.
D. Mengubah jenis lari ke lari jarak menengah agar setiap peserta dapat melakukan praktik lari.
E. Memastikan kembali kondisi setiap peserta didik sebelum menentukan jarak lari yang akan dipraktikkan.

Kunci jawaban: E. Memastikan kembali kondisi setiap peserta didik sebelum menentukan jarak lari yang akan dipraktikkan.

2. Anda adalah guru Bahasa Indonesia yang bermaksud melakukan literasi menulis pada peserta didik di sekolah Anda. Literasi ini akan membantu peserta didik menuangkan gagasan ke dalam tulisan dengan susunan kata dan bahasa yang efektif dan efisien. Namun demikian, kemampuan menulis peserta didik di sekolah Anda sangat heterogen. beberapa di antara mereka cukup terampil dalam menulis, namun banyak juga yang mengalami kesulitan. Apa yang anda lakukan jika berada pada situasi ini?

A. Tetap menggunakan metode pengajaran standar yang biasa dilakukan
B. Meningkatkan kompleksitas aktivitas hanya untuk peserta didik yang sudah memiliki keterampilan menulis yang baik
C. Menyadari adanya perbedaan kemampuan awal dalam pengembangan keterampilan menulis peserta didik
D. Membuat panduan dan tugas yang berbeda sesuai dengan tingkat keterampilan menulis peserta didik
E. Mulai menugaskan aktivitas menulis berdasarkan topik minggu ini berdasarkan kemampuan masing-masing

Kunci jawaban: D. Membuat panduan dan tugas yang berbeda sesuai dengan tingkat keterampilan menulis peserta didik

3. Anda mengampu mata pelajaran PJOK dan akan mengajarkan materi tentang permainan bola voli yang menuntut penguasaan pengetahuan dan keterampilan. Di sisi lain, sekolah Anda tidak memiliki sarana dan prasarana yang memadai untuk melakukan praktik, sehingga Anda cukup kesulitan untuk melakukan proses pembelajaran dan penilaian. Jika menemui situasi tersebut, apa yang akan Anda lakukan?

A. Hanya akan memberikan tes yang bersifat tertulis dikarenakan keterbatasan sarana dan prasarana praktik tersebut.
B. Tetap akan melakukan penilaian keterampilan dengan meminjam lapangan bola voli terdekat.
C. Memahami pentingnya metode observasi untuk mengetahui keterampilan praktik peserta didik dalam bermain voli.
D. Membuat panduan observasi yang dapat digunakan semua guru PJOK meskipun sarana praktik di sekolah terbatas.
E. Berusaha menyusun pedoman observasi sederhana pada gerakan-gerakan yang bersifat dasar.