UKPPPG 2025
Pembelajaran dan Asesmen merupakan Satu Kesatuan, Kunci Jawaban UKPPPG 2025 Modul 1 Topik 1
Berikut ini kunci jawaban UKPPPG 2025 Modul 1 Topik 1 dengan soal Pembelajaran dan asesmen merupakan satu kesatuan
Editor: Nafis Abdulhakim
2. Setelah memahami substansi CP, guru diharapkan mulai mendapatkan ide-ide tentang apa yang harus dipelajari oleh peserta didik dalam suatu fase untuk dirumuskan menjadi beberapa Tujuan Pembelajaran (TP), guru dapat memilih beberapa alternatif teknik berikut, kecuali ...
A. Merumuskan TP secara langsung berdasarkan CP
B. Merumuskan TP dengan cara menganalisis "kompetensi" dan "lingkup materi" pada CP
C. Merumuskan TP secara lintas elemen
D. Merumuskan TP dengan memperhatikan karakteristik peserta didik
E. Merumuskan TP berdasarkan intuisi pribadi tanpa mempertimbangkan kebutuhan peserta didik
Kunci Jawaban: D
3. "Apa yang seharusnya dilakukan, diketahui dan dipahami oleh peserta didik di akhir pengajaran?". Pernyataan tersebut perlu dirumuskan oleh guru apabila akan melakukan tahap ...
A. Perencanaan strategi pembelajaran
B. Merumuskan tujuan pembelajaran
C. Merancang asesmen
D. Perencanaan kegiatan pembelajaran
E. Perencanaan model pembelajaran
Kunci Jawaban: B
4. "Bagaimana saya mendesain kegiatan pembelajaran agar peserta didik yang beragam dapat mendapat-tujuan pembelajaran?" Merupakan pertanyaan penting yang perlu dipertimbangkan pada tahap ...
A. Merencanakan model pembelajaran
B. Merumuskan tujuan pembelajaran
Sumber: Tribun Lombok
Bu Rina Akan Menggunakan Model Problem Based Learning Pembelajaran IPA! 30 Soal Try Out UKPPPG 2025 |
![]() |
---|
Pak Anton Adalah Guru Kelas 5 SD, Ia Menghadapi Heterogenitas? Kunci Jawaban Try Out UKPPPG 2025 |
![]() |
---|
Seorang Guru Merencanakan Pembelajaran Tentang Siklus Air! Kunci Jawaban 30 Soal Try Out UKPPPG 2025 |
![]() |
---|
Guru Mencatat Keaktifan Siswa dalam Diskusi Kelompok Menggunakan Lembar Observasi, Jawaban UKPPG |
![]() |
---|
Ibu Susi, Seorang Guru Kelas 2 SD, Sering Menghadapi Tantangan! Kunci Jawaban Soal UKPPPG 2025 |
![]() |
---|