Pemikiran Ki Hajar Dewantara sebagai Landasan Pendidikan Nasional, Jawaban PPG 2025 Modul 3

Berikut ini kunci jawaban Modul 3 PPG 2025 dengan soal Filsafat Pancasila dan Pemikiran Ki Hajar Dewantara sebagai Landasan Pendidikan Nasional

TRIBUNTRENDS.COM - Untuk Bapak/Ibu guru peserta Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) tahun 2025!

Jika anda sedang menyusun jurnal Aksi Nyata pada Modul 3 Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai (FPPN) Topik 1: Filsafat Pancasila dan Pemikiran Ki Hadjar Dewantara sebagai Landasan Pendidikan Nasional di Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK), anda akan diminta untuk merefleksikan:

"Identifikasi pokok-pokok pikiran Ki Hadjar Dewantara yang secara eksplisit anda terapkan dalam rancangan pembelajaran ini. 

Berikan pula contoh konkret bagaimana penerapan tersebut terlihat dalam kegiatan pembelajaran."

Kunci jawaban Aksi Nyata ini disediakan untuk membantu anda yang mungkin kesulitan mengerjakan tugas tersebut. 

Anda bisa menggunakan contoh di bawah ini sebagai referensi untuk merumuskan refleksi dan contoh konkret dari rancangan pembelajaran anda.

Baca juga: Contoh Jurnal Pembelajaran Modul 3 PPG Guru Tertentu 2025, Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai

Aksi Nyata - Filsafat Pancasila dan Pemikiran Ki Hajar Dewantara sebagai Landasan Pendidikan Nasional

Pokok-pokok pikiran Ki Hadjar Dewantara mana saja yang secara eksplisit Bapak/Ibu terapkan dalam rancangan pembelajaran ini? Berikan contoh bagaimana penerapan tersebut dalam kegiatan pembelajaran.

Kunci Jawaban: 

Beberapa pokok pikiran Ki Hadjar Dewantara yang saya terapkan adalah:

1.Pendidikan budi pekerti

Contoh penerapan dalam pembelajaran: 

Dalam melaksanakan tugas proyek pengukuran tinggi benda dengan Clinometer harus melaporkan hasil pengukuran yang objektif (kejujuran).

Dalam menyelesaikan proyek setiap anggota kelompok bertanggung jawab atas perannya masing-masing, jika ada satu orang saja yang tidak bertanggung jawab terhadap tugasnya maka hasil produk dari proyek tersebut tidak tercapai (tanggung jawab).

Dalam pelaksanaan proyek mengukur tinggi benda dengan clinometer dilaksanakan secara kelompok yang menuntut kerjasama oleh semua anggota kelompok tersebut (kerjasama).

Dalam melaksanakan proyek harus memperhatikan dan menghargai waktu agar proyek bisa dikerjakan sesuai waktu yang sudah ditentukan (kedisiplinan).