Pak Ranu Seorang Guru Matematika SMP di Daerah Pesisir, Kunci Jawaban UKPPPG Materi PCK dan SJT 2025

4. Terdapat banyak masalah yang terkait dengan lingkungan di sekitar tempat tinggal. untuk melatih kemampuan berpikir kritis, dalam suatu kegiatan belajar IPAS guru memberikan masalah yang sering muncul saat musim hujan tiba, yaitu banjir. Langkah berikutnya yang harus guru sampaikan untuk dituliskan dalam lembar kerja adalah peserta didik....

A. Menentukan akar permasalahan
B. Mencari penyebab terjadi banjir
C. Mengumpulkan data terkait banjir
D. Menentukan solusi penyelesaian
E. Membuat sintesis penyelesaian masalah banjir

Jawaban: A. Menentukan akar permasalahan

Baca juga: Apa Prinsip Utama dari Experiential Learning Menurut David Kolb? 30 Soal UKPPPG Modul 2 PSE PPG 2025

5. Peserta didik kelas III sedang membaca teks informasi tentang kebersihan diri. Guru meminta peserta didik mendata kosakata baru terkait topik tersebut. Kemudian peserta didik membacakan kosakata tersebut di depan kelas. beberapa peserta didik; fasih membacakannya, tetapi sebagian besar peserta didik masih kesulitan. umpan balik apakah yang sesuai dengan situasi tersebut?...
Pilihlah jawaban yang benar. Jawaban benar bisa lebih dari satu.

A. Memotivasi peserta didik agar bisa membaca cepat
B. Menyampaikan evaluasi pembelajaran pada hari itu
C. Memberikan tips-tips menghafal isi teks secara efektif
D. Menyodorkan berbagai metode membaca pemahaman
E. Mengulang pembelajaran dengan bantuan tutor sebaya

Jawaban: A. Memotivasi peserta didik agar bisa membaca cepat
D. Menyodorkan berbagai metode membaca pemahaman
E. Mengulang pembelajaran dengan bantuan tutor sebaya

6. Bu Siti guru kelas IV SD Tunas Bangsa membelajarkan materi membangun jati diri dalam kebhinekaan. Pada saat pembelajaran materi tersebut, Bu Siti memberikan cerita tentang peristiwa sumpah pemuda dan meminta peserta didik untuk menganalisis tentang bagaimana peristiwa sumpah pemuda berkontribusi terhadap persatuan bangsa Indonesia. Ketika menyusun materi pembelajaran untuk kelompok belajar yang heterogen cara yang tepat yang dilakukan Bu Siti adalah...

A. Menggunakan satu pendekatan yang sama untuk semua peserta didik dalam pembelajaran
B. Tidak memperhatikan perbedaan setiap peserta didik dalam bekerja kelompok
C. Fokus pada peserta didik yang memiliki kinerja yang baik pada saat mengikuti pembelajaran
D. Melakukan penilaian formatif tentang materi yang dipelajarkan di akhir pembelajaran yang dilaksanakan
E. Menggunakan pendekatan diferensiasi untuk memenuhi kebutuhan perkembangan peserta didik

Jawaban: E. Menggunakan pendekatan diferensiasi untuk memenuhi kebutuhan perkembangan peserta didik

7. Pak Surya seorang guru SD mata pelajaran IPA, ingin memperkenalkan teknologi saat mengajarkan kepada siswa bagaimana mendemonstrasikan penerapan konsep gelombang cahaya dalam kehidupan sehari-hari teknologi yang dipertimbangkan antara lain aplikasi simulasi. Video pembelajaran, dan perangkat lunak interaktif teknologi yang paling efektif dalam membantu peserta didik mencapai tujuan pembelajaran tersebut adalah....

A. Aplikasi simulasi untuk siswa memperagakan penggunaan gelombang cahaya dalam kehidupan sehari-hari
B. Video pembelajaran yang berisi materi pengertian dan jenis gelombang cahaya
C. Aplikasi kuis dari interaktif untuk mengetahui pemahaman siswa tentang kegunaan gelombang cahaya
D. Buku teks digital tentang konsep gelombang cahaya dan dampaknya di kehidupan sehari-hari
E. Video berita tentang dampak gelombang cahaya dalam kehidupan sehari-hari

Jawaban: A. Aplikasi simulasi untuk siswa memperagakan penggunaan gelombang cahaya dalam kehidupan sehari-hari

8. Ibu Erika melaksanakan pembelajaran dengan mengajarkan indikator menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar. Supaya dapat mengukur kemampuan HOTS pada peserta didiknya, rumusan indikator soal yang tepat untuk dikembangkan menjadi soal adalah:

A. Menjelaskan rantai makanan pada ekosistem tertentu dan penyebab kepunahan suatu komponen akibat proses makan dan dimakan
B. Menjelaskan peran organisme tertentu dalam suatu rantai makanan yang disajikan dalam gambar
C. Memprediksi perubahan yang terjadi pada ekosistem tertentu bila salah satu komponen dalam rantai makanan punah atau berkembang dengan pesat
D. Menyebutkan organisme yang dapat menduduki bagian pada rantai makanan
E. Memberi contoh organisme tertentu dalam suatu rantai makanan yang disajikan dalam gambar

Jawaban: C. Memprediksi perubahan yang terjadi pada ekosistem tertentu bila salah satu komponen dalam rantai makanan punah atau berkembang dengan pesat

9. Ibu Fani menyesuaikan diri dengan lingkungan. Supaya dapat mengukur kemampuan HOTS pada peserta didiknya, rumusan indikator soal yang sangat tepat untuk dikembangkan menjadi soal adalah:

A. Menjelaskan tujuan tumbuhan menyesuaikan diri dengan cara tertentu
B. Menyebutkan contoh hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya
C. Mengidentifikasi cara hewan tertentu menyesuaikan diri terhadap lingkungannya
D. Menguraikan mekanisme tumbuhan tertentu menyesuaikan diri dengan lingkungannya
E. Menunjukkan pasangan yang tepat antara nama hewan dan cara adaptasinya

Jawaban: D. Menguraikan mekanisme tumbuhan tertentu menyesuaikan diri dengan lingkungannya

10. Guru sedang merumuskan indikator ketercapaian kompetensi keterampilan 4.4 Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan. Rumusan indikator pencapaian kompetensi yang sesuai adalah: 

A. Membacakan dengan intonasi yang benar tentang hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan
B. Menganalisis manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan
C. Menyusun laporan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan
D. Mempresentasikan di depan kelas hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan 
E. Mendiskusikan manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan

Jawaban: D. Mempresentasikan di depan kelas hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan 

Soal UKPPPG 2024 Materi SJT

1. Pak Putra akan membelajarkan materi keragaman budaya di Indonesia. Dalam mengajar, Pak Putra menciptakan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Di kelas Pak Putra terdapat dua golongan gaya belajar, yaitu gaya belajar auditori dan kinestetik. Untuk memfasilitasi semua peserta didiknya dalam belajar, Pak Putra mengembangkan materi keragaman budaya yang.....