Hal yang Dinyatakan pada Ilustrasi Tersebut Termasuk Teori Lingustik? Kunci Jawaban PPG 2025

Berikut ini kunci jawaban PPG 2025 dengan soal Hal yang dinyatakan pada ilustrasi tersebut termasuk teori lingustik

TRIBUNTRENDS.COM - Ini adalah contoh soal Uji Kompetensi Guru (UKG) khusus untuk Guru Bahasa Indonesia, lengkap dengan kunci jawabannya.

UKG sendiri merupakan bagian integral dari Program Sertifikasi dan Pendidikan Profesi Guru (PPG), dan dapat dilaksanakan baik sebelum maupun sesudah program PPG itu sendiri.

Soal-soal dalam artikel ini disajikan sebagai bahan latihan, yang disusun berdasarkan materi dari buku Latihan Soal dan Pembahasan Uji Kompetensi Guru (UKG) Bagi Guru Bahasa Indonesia yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa pada tahun 2017.

Baca juga: BOCORAN! Bagaimana Menerapkan Experiential Learning dalam Pembelajaran? Modul 2 Topik 3 PPG 2025

1. Cermati penjelasan berikut!

Materi pengajaran bahasa yang disajikan dalam bentuk latihan berbicara dapat membentuk keterampilan berbahasa berdasarkan kebiasaan, kriteria kegramatikalan secara rapi yang terkait dengan pembelajaran dan disusun dari tataran terendah berupa fonem, morfem, kata, frase, klausa, dan kalimat, serta tidak mereka-reka data atau berdasarkan keumuman, dan mudah diterima. Setelah itu, baru diajarkan keterampilan membaca dan menulis.

Hal yang dinyatakan pada ilustrasi tersebut termasuk teori lingustik ….

a. fungsional
b. deskriptif
c. struktural
d. tradisional

Jawaban: C

Jawaban (C) benar karena merupakan teori struktural, yaitu keterampilan berbahasa berdasarkan kebiasaan, kriteria kegramatikalan secara rapi yang terkait dengan pembelajaran dari morfem, kata, frase, klausa, dan kalimat, serta tidak mereka-reka data atau berdasarkan keumuman, dan mudah diterima.

2. Hal berikut ini yang termasuk pembelajaran bahasa Indonesia yang terkait dengan kajian teori linguistik deskriptif adalah .…

a. Asumsi mengisyaratkan kepada penekanan perlunya latihan berbicara dan menggunakan informan asli untuk menirukan dan melatih lafal sebelum siswa diperkenalkan dengan latihan menulis.
b. Menelaah bunyi ujaran dan intonasi, seluk-beluk bentuk kata dan pengaruh perubahan-bentuk kata terhadap golongan dan arti kata, tata bahasa yang membahas hubungan antarkata, serta mengkaji tentang makna.
c. Berusaha menjelaskan susunan bahasa alamiah dari segi fungsionalitasnya, yaitu bahasa alamiah, relasi pada berbagai tingkatan susunan tata bahasa, dan sasaran keterpakaian berbagai aspek bahasa dan pemakaian bahasa.
d. Menganilisis bahasa berdasarkan filsafat dan semantik, seperti pengertian, pengklasifikasian kata kerja merupakan kata yang menyatakan perbuatan, tindakan, atau kejadian.

Jawaban: B

Jawaban (B) benar karena merupakan teori linguistik deskriptif, yaitu menelaah bunyi ujaran dan intonasi, seluk-beluk bentuk kata dan pengaruh perubahan-bentuk kata terhadap golongan dan arti kata, tata bahasa yang membahas hubungan antarkata, serta mengkaji tentang makna kata.

3. Pembelajaran bahasa Indonesia yang terkait teori linguistik deskriptif berupa fonem bahasa Indonesia, adalah ….

a. [t], [t], dan [t], pada kata [tarik], [taruh], dan [tabuh]
b. [m], [a], dan [h], pada kata [makan], [marah], dan [malah]
c. [f], [v], dan [p] pada kata [propinsi], [profinsi], dan [provinsi]
d. [r], [s], dan [k] pada kata [dari], [dasi], dan [daki] 

Jawaban: D

Jawaban (D) benar berupa fonem karena bunyi [r], [s], dan [k] pada kata [dari], [dasi], dan [daki] membedakan arti.

4. Teori linguistik struktural yang terkait dengan pembelajaran materi morfologi bahasa Indonesia adalah .…

a. Penggunaan fonem /b/ pada kata dan /p/ pada tidak mempunyai makna. Namun, karena diposisikan bersama sebagai pasangan minimal, yaitu keduanya daerah artikulasi yang sama yakni bilabial, penggunaan fonem /b/ dan /p/ menjadi memiliki fungsi.
b. Menentukan bahwa sebuah satuan bentuk merupakan morfem atau bukan morfem tidak perlu membandingkan bentuk tersebut dalam bentuk lain karena satuan bentuk tersebut tidak dapat hadir secara berulang dan tidak mempunyai makna.
c. Penggunaan awalan meng- dan peN- pada kata tulis memiliki fungsi pembeda bila meng- + tulis menjadi menulis sebagai kata kerja dan peN- + tulis menjadi penulis sebagai kata benda yang didahului oleh bentuk terikat yang berbeda, fungsinya pun menjadi berbeda.
d. Mempelajari tata bunyi, kaidah bunyi, dan cara menghasilkan bunyi bahasa secara benar karena bunyi sebagai wujud bahasa yang paling primer sehingga getaran udara yang masuk ke telinga menimbulkan suara yang teratur dan bermakna.

Jawaban: C

Jawaban (C) benar karena menyangkut pembentukan kata dengan afiks (imbuhan) yang berfungsi untuk pembentukan kata dan makna atau menimbulkan makna baru.

5. Cermati kalimat berikut!

(1) Perempuan itu ibu saya.
(2) Dia, perempuan yang bekerja di rumah sakit.
(3) Penyampaian visi dan misi partai oleh perempuan itu sangat lantang.
(4) Duh, dasar perempuan!
(5) Apa bisa tenaga perempuan sepertimu ini mengangkat peti besi ini?

Berdasarkan konteks kalimat yang diakibatkan peristiwa gramatik, kata perempuan pada contoh tersebut memiliki perbedaan dari segi semantik, pada nomor ….

a. (1) dan (2)
b. (2) dan (3)
c. (3) dan (4)
d. (4) dan (5)

Jawaban: D

Jawaban (D) benar karena kata perempuan pada kalimat bernomor (4) dan (5) memiliki rasa tidak baik (negatif) berbeda dengan makna pada kalimat bernomor (1), (2), dan (3) yang bermakna jenis kelamin perempuan/wanita.

6. Cermati kalimat berikut!

(1) Bukan hanya sopan santunnya yang disukai rekan-rekan di kantornya, melainkan juga jiwa sosialnya yang tinggi menjadikannya teladan mereka.
(2) Orang kaya itu bukan hanya menyukai barang-barang antik, tetapi juga mengoleksi uang-uang lama.
(3) Peserta didik di provinsi itu tidak hanya menerima uang KJP, tetapi mereka juga mendapat pinjaman buku pelajaran.
(4) Penyalahgunaan narkoba tidak hanya melanda orang dewasa, tetapi juga anak-anak di bawah umur.

Kalimat korelatif yang benar terdapat pada nomor….

a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (2) dan (4)

Jawaban: B

Jawaban (B) benar karena pernyataan bernomor (1) dan (3) penggunaan konjungsinya tepat. Kalimat tersebut berupa kalimat korelatif dengan konjungsi korelatif.

7. Cermati kalimat berikut!

(1) Basoeki Abdullah berkampung di Surakarta, Jawa Tengah.
(2) Basoeki Abdullah merupakan salah satu maestro pelukis Indonesia.
(3) Dia menggunakan aliran naturalisme.
(4) Lukisan Basoeki Abdullah berobjek orang.

Kalimat berpelengkap terdapat pada kalimat yang bernomor ….

a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (2) dan (4)

Jawaban: D

Jawaban (D) benar karena yang berpelengkap terdapat pada kalimat bernomor (2) dan (4) dan memiliki ciri-ciri: kalimat tidak dapat dipasifkan, pada umumnya predikatnya berimbuhan ber-, ber-an, ber-kan, dan ke-an atau kata menyerupai, merupakan, dan adalah, pelengkap berada di belakang predikat, berkata kerja aktif intransitif, serta pelengkap tidak dapat digantikan dengan pronomina.

8. Analisis kalimat yang benar berdasarkan fungsi kata dalam kalimat adalah .…

a. Mahasiswa yang ingin lulus(S) harus mengikuti(P) ujian(O) dengan sungguh-sungguh(K).
b. Pak Bahder Johan(S) seorang aktor(P) dan penyanyi(K).
c. Panitia perpisahan(S) harus segera(P) melaporkan persiapan acara(K).
d. Perjanjian yang baru(S) hari ini(P) akan ditandatangani(O) kedua belah pihak(K).

Jawaban: A

Jawaban (A) benar karena analisisnya sesuai, yaitu S-P-O.

9. Cermati kalimat berikut!

Adik saya yang baru datang dari Amerika sedang mempelajarari bahasa Indonesia yang digunakan sehari-hari.

Inti kalimat tersebut adalah ….

a. Adik saya baru datang dari Amerika.
b. Dia mempelajari bahasa sehari-hari.
c. Adik mempelajari bahasa Indonesia.
d. Dia sedang mempelajari bahasa.

Jawaban: C

Jawaban (C) benar karena berupa inti kalimat terdiri atas subjek dan predikat (S-P-O).

10. Cermati penggalan kalimat berikut!

(1) paling modern yang di Beograd
(2) museum-museum Angkatan Perang yang telah saya lihat di Eropa Barat itu
(3) jika
(4) dibandingkan dengan museum-museum Angkatan Perang yang juga pernah saya lihat di Beogra,

Urutan yang tepat agar unsur kalimat tersebut menjadi kalimat majemuk bertingkat dengan klausa anak kalimat mendahului klausa induk kalimat adalah….

a. (2), (1), (3), dan (4)
b. (2), (3), (2), dan (1)
c. (3), (2), (4), dan (1)
d. (3), (1), (4), dan (2)

Jawaban: C

Jawaban (C) benar dengan urutan (3), (2), (4), dan (1) karena urutan unsur membentuk kalimat majemuk bertingkat, yaitu anak kalimat (klausa bawahan) mendahului pola induk kalimat (klausa atasan). Setelah disusun menjadi kalimat berikut:
Urutan unsur kalimat menjadi: (3) Jika (2) museum-museum Angkatan Perang yang telah saya lihat di Eropa Barat itu, (4) dibandingkan dengan museum-museum Angkatan Perang yang saya lihat di Beograd itu, (1) paling modern yang di Beograd.

11. Cermati ilustrasi berikut!

Pada usia ini bahasa anak telah menyerupai bahasa orang dewasa. Sebagian besar aturan gramatika dan pola bahasa yang telah dikuasainya serta panjang tuturannya semakin bervariasi. Anak telah mampu menggunakan bahasa dalam berbagai cara untuk berbagai keperluan, termasuk bercanda atau menghibur.

Usia anak yang memiliki kemampuan berbahasa sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah berumur ….

a. 0—1 tahun
b. 3—4 tahun
c. 5—6 tahun
d. 10—15 tahun 

Jawaban: B

Jawaban (B) benar karena berupa tahap keempat (prinsip operasi), yaitu anak dikenalkan dengan pedoman dalam mengunakan beberapa prinsip operasi umum untuk memikirkan serta menggunakan bahasa, seperti kata berajar menjadi belajar.

12. Cermati ilustrasi berikut!

Pada usia ini bahasa anak telah menyerupai bahasa orang dewasa. Sebagian besar aturan gramatika dan pola bahasa yang telah dikuasainya serta panjang tuturannya semakin bervariasi. Anak telah mampu menggunakan bahasa dalam berbagai cara untuk berbagai keperluan, termasuk bercanda atau menghibur.

Usia anak yang memiliki kemampuan berbahasa sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah berumur….

a. 0—1 tahun
b. 3—4 tahun
c. 5—6 tahun
d. 10—15 tahun

Jawaban: C

Jawaban (C) benar menyerupai bahasa orang dewasa (5—6 tahun).

13. Pemerolehan bahasa pada tataran fonologi dapat dilihat pada pernyataan …

a. Anak SD di Indonesia diduga mengalami kesulitan mengucapkan r, z, kh, sh, x, dan kluster misalnya str dan pr pada kata struktur dan pragmatik.
b. Seorang anak SD ditugasi menulis kalimat dengan menggunakan kata yang memiliki kluster pr, kr, r, dan sy, kh, tetapi dia tidak mampu.
c. Banyak anak SD yang tidak mengenal huruf vokal, konsonan, konsonan rangkap, dan kluster atau gugus walau sudah berumur 7 atau 8 tahun.
d. Anak SD kelas dua ditugasi guru dalam kelompoknya mengelompokkan huruf vokal, konsonan, konsonan rangkap, dan kluster atau gugus.

Jawaban: B

Jawaban (A) benar karena berhubungan tatanan fonologi, yaitu pengucapan bunyi-bunyi bahasa.

14. Cermati ilustrasi berikut!

Anak SD mengetahui bahwa satu kata dapat berubah makna karena proses afiksasinya: prefiks, sufiks, dan simulfiks berubah-ubah. Misalnya, kata satu dapat berubah menjadi: bersatu, menyatu, penyatu, satuan, satukan, disatukan, persatuan, kesatuan, kebersatuan, mempersatukan, dst.

Pemerolehan bahasa yang sesuai dengan ilustrasi tersebut termasuk subsistem ….

a. pragmatik
b. sintaksis
c. semantik
d. morfologi

Jawaban: D

Jawaban (D) benar karena morfologi, yaitu pembentukan kata dengan proses afiksasi yang menimbulkan perbedaan arti dan jenis kata. 

15. Cermati pernyataan pada tabel berikut!

Yang merupakan perbedaan pemerolehan bahasa dan pembelajaran bahasa adalah nomor ….

a. (1), (2), dan (6)
b. (2), (4), dan (6)
c. (3), (6), dan (5)
d. (4), (6), dan (5)

Jawaban: B

Jawaban (B) benar karena pernyataan (2), (4), dan (6) merupakan pernyataan perbedaan pemerolehan dan pembelajaran bahasa.

16. Cermati pernyataan berikut yang berhubungan dengan pemerolehan dan pembelajaran bahasa.

(1) Baik pemerolehan maupun pembelajaran pada hakikatnya adalah pembentukan kebiasaan berbahasa sehingga ia memiliki kemampuan (capability) berbahasa yang dilakukan melalui serangkaian praktik berbahasa.
(2) Semakin besar saringan afektif pembelajar akan semakin sukar menguasai pemerolehan bahasa.
(3) Terjadinya peniruan, baik dari aspek suara, kalimat, maupun metode menggunakannya sesuai konteks.
(4) Melalui tahapan-tahapan dalam proses kebahasaannya.
(5) Orang dewasa maju lebih cepat daripada kanak-kanak dalam bidang fonologi, morfologi, dan sintaksis, paling tidak pada permulaan masa belajar.
(6) Kesadaran atau kesengajaannya sangat berpengaruh terhadap keberhasilan pemerolehan dan pembelajaran bahasa.

Pernyataan yang berupa persamaan pemerolehan dan pembelajaran adalah nomor .…

a. (1), (3), dan (4)
b. (2), (3), dan (5)
c. (3), (4), dan (5)
d. (4), (5), dan (6)

Jawaban: A

Jawaban (A) benar karena pernyataan (1), (3), dan (4) merupakan persamaan pemerolehan dan pembelajaran bahasa seperti yang tersaji pada penjelasan tersebut.

17. Cermati tahap pemerolehan bahasa pada anak berikut.

(1) Tahap Ujaran Telegrafis.
(2) Tahap Satu-Kata (Holofrastis).
(3) Tahap Pengocehan (Babbling).
(4) Tahap Dua Kata, Satu Frase.

Urutan yang tepat tahap pemerolehan bahasa pada anak adalah nomor ….

a.(1), (3), (2), dan (4)
b.(2), (3), (4), dan (4)
c. (3), (2), (4), dan (1)
d.(4), (2), (3), dan (1)

Jawaban: C

Jawaban (C) benar karena urutannya secara kronologis, yaitu: 1) tahap pengocehan (babbling), 2) tahap satu-kata atau holofrastis, dan 3) tahap dua kata, satu frase, dan tahap ujaran telegrafis.

18. Cermati ilustrasi berikut!

Tahap ini berlangsung pada saat anak menganggap satu benda tertentu dicakup kepada satu makna yang menjadi nama dari benda itu. Misalnya, disebut meong kucing yang dipelihara di rumah saja. Guk-guk hanyalah anjing yang ada di rumahnya, tidak termasuk yang berada di luar rumah si anak.

Hal yang dinyatakan pada ilustrasi adalah tahap pertumbuhan semantik sang anak, yaitu tahap ….

a. penyempitan makna kata
b. generalisasi berlebihan
c. medan semantik
d. generalisasi

Jawaban: A

Jawaban (A) benar karena tahap penyempitan makna kata.

19. Cermati ilustrasi berikut!

Seorang anak dalam belajar bahasa tidak terdorong demi bahasa sendiri. Akan tetapi, dia belajar bahasa karena kebutuhan dasar yang bersifat seperti lapar, haus, dan perlu perhatian dan kasih sayang.

Hal yang diungkap pada ilustrasi tersebut merupakan faktor yang mempengaruhi pemerolehan bahasa anak, yaitu faktor ….

a. biologis
b. lingkungan sosial
c. intelegensi
d.motivasi

Jawaban: D

Jawaban (D) benar karena faktor motivasi.

20. Pernyataan yang sesuai pasangannya dan berhubungan dengan yang memengaruhi pemerolehan bahasa menurut Chomsky, dkk. adalah …

Jawaban: B

Jawaban (B) benar karena berpasangan dengan nomor (2).

(TribunTrends.com/Tribunnews.com/Yunita Rahmayanti/Disempurnakan dengan bantuan AI)