9 Langkah Pengujian Keputusan! Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Guru Penggerak, Merdeka Mengajar

TRIBUNTRENDS.COM - Mari simak kunci jawaban dari soal Post Test Modul 3 Pendidikan Guru Penggerak yang tersaji dalam Platform Merdeka Mengajar atau PMM.

Ketika mengerjakan soal Post Test Modul 3 Pendidikan Guru Penggerak, Anda akan disuguhkan soal yang berkaitan dengan sembilan langkah pengujian keputusan.

Soal yang tersaji dalam Platform Merdeka Mengajar atau PMM ini dapat Anda kerjakan dengan mengakses Platform Merdeka Mengajar atau PMM.

SOAL 1

Semua hal tersebut di bawah termasuk dalam 9 langkah pengujian keputusan kecuali..... 

A. Kumpulkan fakta-fakta yang relevan dengan situasi tersebut 
B. Pengujian Prinsip Resolusi 
C. Pengujian Bujukan Moral 
D. Investigasi Opsi Trilemma* 
E. Pengujian Henar atau Salah

Baca juga: 10 Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Guru Penggerak, PMM: Salah Satu Visi Sekolah Menciptakan Lulusan

SOAL 2

Chokin adalah siswa pindahan dari kota. Chokie dikenal sebagai anak yang sangat nakal Sehingga warga sekolah menginginkan agar Choke dikeluarkan dan sekolah dan dikembalikan pada orang tuanya. Sementara orang tuanya menghadap kepala sekolah meminta agar Choke tidak dikeluarkan dan memohon untuk dibantu dididik di sekolah sehingga bisa kembali ke jalan yang benar dan menjadi anak yang baik. Kepala sekolah memutuskan untuk memben kesempatan pada Cholkie menyelesaikan pendidikan selicten dengan baik, Pengambilan keputusan oleh kepala sekolah menggambarkan pre sebagai pemimpin pembelajaran yaitu.

A. Prinsip bahwa kita seharusnya berpegang teguh pada aturan yang berlaku
B.Prinsip bagaimana kalau saya di posat dia, saya pun juga ingin diperlakukan sedemikian rupa*
C. Prinsip bahwa kebahagiaan orang terbanyak yang paling penting
D. Prinsip bahwa semua orang perlu diperlakukan sama sehingga kita perlu berlaku adil
E. Prinsip bahwa semua orang tidak terkecuali harus menjalani kewajibannya

SOAL 3

Sebuah sekolah berlokasi di daerah perkotaan yang heterogen penduduknya. Latar belakang orang tua kebanyakan keluarga dengan tingkat ekonomi menengah ke atas. Hal tersebut terlihat dan perilaku dan gaya hidup siswa-siswinya. Dalam keseharian di sekolah terlihat mereka lebih asyik dengan telepon selulernya. Demikian juga dengan gurunya. Melihat hal tersebut. Pak Iwan sebagai kepala sekolah ingin melakukan perubahan dengan menciptakan lingkungan sekolati yang mampu mendorong kepemimpinan murid. Bersama wakil kepala sekolah, beliau berdiskusi bersama merancang program sekolan yang mengutamakan pembentukan perilaku siswa yang berkarakter sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila

A. Program apa yang perlu dirancang untuk meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis teknologi* 
B. Adakah kebijakan sekolah yang perlu ditiniau ulang terkait dengan pembelajaran berbasis teknologi yang harus diterapkan dikelas 
C. Aktivitas pembelajaran dikelas yang bagaimana yang paling disukai murid dikelas dimasa Pandermi ini 
D. Aktivitas apa saja yang menarik siswa untuk menumbuhkan pembelajaran yang berkualitas dengan memanfaatkan teknologi 
E. Apa yang sudah dilakukan sekolah dalam proses pembelajaran dengan memanfaatkari teknologi

SOAL 4

Pak Budi diberi kepercayaan oleh kepala sekolah sebagai guru penibina kesiswaan di sekolahnya. Beliau mengajak siswa untuk menyusun program kegiatan yang dapat memfasilitasi pengembangan minat dan bakat siswa-siswa di sekolah. Pak Budi meminta siswa mengusulkan bentuk-bentuk kegiatan yang bisa dilakukan dalam setahun untuk mengembangkan minat dan bakatnya dalam kegiatan ekstrakurikuler sekolah. Upaya yang dilakukan Pak Budi sebagai guru pembina merupakan bentuk promosi dari.....

A. Kepemilikan Murid
B. Pilihan Murid* 
C. Kesepakatan Murid
D. Suara Murid
E. Ketentuan Murid