Permasalahan Apa yang Anda Hadapi? Contoh Studi Kasus PPG Daljab 2024 SD Kelas 1-6, Panjang 500 Kata

Berikut ini contoh studi kasus PPG Daljab 2024 untuk jenjang SD Kelas 1-6 sepanjang 500 kata

TRIBUNTRENDS.COM - Bapak ibu guru yang mengikuti Uji Kompetensi Peserta Pendidikan Profesi Guru (UKPPPG) wajib membuat studi kasus PPG Daljan 2024 untuk SD dengan panjang maksimal 500 kata.

Studi kasus ini dibuat berdasarkan pada pengalamat nyata bapak/ibu guru ketika melakukan pembelajaran.

Bapak/ibu guru dapat menggunakan contoh studi kasus PPG Daljab untuk SD kelas 1-6 di bawah ini sebagai referensi.

Berikut 6 contoh studi kasus PPG Daljab untuk SD kelas 1-6 sebanyak 500 kata, dikutip dari YouTube Rosti Hidayah.

Contoh Studi Kasus PPG Daljab 2024 untuk SD Kelas 1

Permasalahan apa yang pernah Anda hadapi?

Permasalahan yang pernah saya hadapi adalah dalam proses pembelajaran beberapa siswa belum tuntas dalam pembelajaran membaca dan menulis permulaan. Keterampilan membaca dan menulis permulaan membutuhkan latihan dalam membaca dan menulis huruf, suku kata, kata, dan kalimat yang benar. 

Ketika siswa belum memiliki keterampilan membaca dan menulis permulaan, siswa tersebut mengalami banyak kesulitan dalam tugas belajarnya. Beberapa siswa tersebut juga mengganggu siswa lainnya dalam mengerjakan tugas belajar.

Bagaimana upaya Anda untuk menyelesaikannya?

Upaya yang saya lakukan dalam menyelesaikan masalah ini adalah melakukan tes awal untuk melihat kemampuan awal siswa yaitu keterampilan membaca dan menulis permulaan. 

Saya juga menerapkan metode eja dimana siswa diharuskan untuk mengetahui setiap lambang huruf kemudian menyusunnya menjadi kata. Apabila tidak diulang terus-menerus maka siswa akan lupa dengan bentuk dan bunyi huruf. 

Saya juga menerapkan metode SAS yaitu suatu pendekatan cerita yang disertai dengan gambar, yang didalamnya terkandung unsur analitik. Metode ini membuat anak mudah mengikuti prosedur dan akan dapat cepat membaca pada kesempatan berikutnya.

Apa hasil dari Upaya Anda tersebut?

Hasil dari upaya tersebut adalah siswa terlihat senang dan menjadi lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran. Sehingga siswa perlahan dapat meningkatkan kemampuan membaca menulis permulaan. Keterampilan membaca dan menulis permulaan membutuhkan latihan siswa dalam membaca dan menyusun huruf, suku kata, kata, dan kalimat yang benar.