Kunci Jawaban PMM: Peran Satuan Pendidikan, Modul 2 Strategi Pembelajaran untuk PDBK

Ia bertugas menjembatani kesulitan peserta didik berkebutuhan khusus (PDBK) dan guru kelas atau guru mata pelajaran dalam proses pembelajaran, serta melakukan tugas khusus yang tidak dilakukan oleh guru pada umumnya. 

Kesuksesan pendidikan inklusi bergantung pada besarnya keinginan dan kemampuan guru dalam mengakomodasi kebutuhan seorang Anak Berkebutuhan Khusus (ABK).

CERITA REFLEKTIF

Pertanyaan

Bagaimana satuan pendidikan Anda memenuhi kebutuhan PDBK?
Alternatif Jawaban (1)

Guna mendukung perkembangan anak dengan kebutuhan khusus, guru bisa menjadikan sekolah inklusi sebagai lembaga pendidikan yang tepat. 

Alternatif Jawaban (2)
Satuan Pendidikan dapat membantu PDBK dan menggalakkan Pendidikan inklusif dengan memperluas akses sehingga semua sekolah tanpa terkecuali menerima peserta didik berkebutuhan khusus.

Namun, bagaimana jika satuan pendidikan berupa sekolah umum yang belum memiliki banyak pengalaman dengan PDBK dan guru umum tidak memiliki kompetensi sebagai Guru Pembimbing Khusus (GPK)?

Dalam kasus tersebut, guru umum tetap dapat membantu PDBK yakni, dengan peka terhadap kebutuhan peserta didik di kelas, dan berkolaborasi dengan berbagai pihak sesuai dengan kebutuhan peserta didik tersebut.

Kolaborasi dengan berbagai pihak dibutuhkan karena PDBK memiliki kebutuhan yang berbeda daripada peserta didik lainnya, seperti hambatan belajar atau hambatan perkembangan yang biasanya berkaitan engan kondisi medis tertentu.

Oleh karenanya, dibutuhkan kolaborasi dengan tenaga ahli terkait seperti dokter, psikolog, dan terapis untuk menegakkan diagnosis dan membantu memahami kebutuhan PDBK.

***

(TribunTrends/TribunBogor)