Kunci Jawaban PMM Modul 1 Topik 3: Pembahasan Prinsip Teaching at the Right Level atau TARL

TRIBUNTRENDS.COM - Yuk simak kunci jawaban Platform Merdeka Mengajar atau PMM Modul 1 Topik 3 Kurikulum Merdeka, pembahasan prinsip teaching at the right level (TARL).

Dengan pembahasan kunci jawaban PMM Modul 1 Topik 3 ini diharapkan dapat membantu Bapak/Ibu Guru dalam meningkatkan kompetensi sebagai tenaga pendidik profesional.

Berikut ini kunci jawaban PMM Modul 1 Topik 3 Kurikulum Merdeka.

Manakah di bawah ini yang merupakan pelaksanaan dari prinsip Teaching at the Right Level?

A. Mengajarkan semua siswa dengan materi yang sama tanpa penyesuaian.
B. Melakukan penilaian awal untuk menentukan tingkat pemahaman siswa.
C. Mengabaikan umpan balik kepada siswa.
D. Mengadakan ujian akhir tanpa persiapan sebelumnya.

Jawaban:

B. Melakukan penilaian awal untuk menentukan tingkat pemahaman siswa.

PEMBAHASAN: 
Prinsip Teaching at the Right Level (TARL) merupakan pendekatan dalam pendidikan yang menekankan pentingnya mengajarkan materi sesuai dengan tingkat pemahaman dan kemampuan siswa. 

Konsep ini bertujuan untuk memastikan bahwa setiap siswa menerima pendidikan yang relevan dan sesuai dengan kebutuhan mereka, sehingga meningkatkan efektivitas pembelajaran.

1. Pentingnya Penilaian Awal

Salah satu langkah awal dalam TARL adalah melakukan penilaian awal untuk menentukan tingkat pemahaman siswa. Penilaian ini memungkinkan guru untuk mendapatkan gambaran yang jelas tentang kemampuan awal setiap siswa. Dengan informasi ini, guru dapat menyesuaikan materi yang akan diajarkan, sehingga lebih sesuai dengan tingkat pemahaman siswa. Misalnya, jika sebagian besar siswa berada pada tingkat pemahaman yang sama, guru dapat merancang kegiatan pembelajaran yang lebih menantang. Sebaliknya, jika ada siswa yang tertinggal, guru dapat memberikan dukungan tambahan.

2. Pembelajaran Berbasis Kebutuhan

Pendekatan TARL juga mengedepankan pembelajaran yang berbasis kebutuhan. Setelah melakukan penilaian awal, guru dapat mengelompokkan siswa berdasarkan tingkat pemahaman mereka. Dengan cara ini, setiap kelompok dapat menerima materi yang lebih sesuai dengan kemampuan mereka. Siswa yang lebih cepat memahami materi dapat diberikan tantangan tambahan, sementara siswa yang kesulitan dapat menerima bimbingan dan latihan lebih banyak. Hal ini menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung perkembangan semua siswa.

3. Umpan Balik yang Konstruktif

Umpan balik merupakan komponen penting dalam TARL. Siswa perlu mendapatkan umpan balik yang konstruktif agar mereka dapat memahami kemajuan mereka dan area yang perlu ditingkatkan. Dengan memberikan umpan balik secara berkala, guru dapat membantu siswa tetap termotivasi dan fokus pada tujuan belajar mereka. Selain itu, umpan balik membantu siswa merasa dihargai dan diakui atas usaha mereka, yang dapat meningkatkan rasa percaya diri mereka.