30 Kunci Jawaban Tryout PPG 2024 Piloting 2 Paket B SJT PCK: Seorang Guru Bahasa Indonesia Mengamati

Simak 30 soal dan kunci jawaban tryout PPG 2024 Piloting 2 Paket B: Situational Judgment Test SJT, Pedagogical Content Knowledge PCK.

TRIBUNTRENDS.COM - Berikut soal dan kunci jawaban tryout PPG 2024 Piloting 2 Paket B:

Materi Situational Judgment Test (SJT) dan Pedagogical Content Knowledge (PCK)

Baca juga: 30 Soal Tryout PPG 2024 Piloting 2 Paket A: Situational Judgment Test, Pedagogical Content Knowledge

PAKET B

SITUATIONAL JUDGMENT TEST (SJT)

1. Di tengah pembelajaran daring, seorang siswa terlihat tidak aktif dan sering absen tanpa alasan yang jelas. Setelah beberapa kali mencoba menghubungi orang tua siswa, guru akhirnya mendapatkan informasi bahwa siswa tersebut sedang mengalami masalah keluarga yang serius. Sebagai guru,
tindakan apa yang paling tepat untuk diambil? 

A. Meminta siswa untuk tetap mengikuti pembelajaran seperti biasa dan tidak mempedulikan masalah keluarga.
B. Memberikan tugas tambahan agar siswa dapat mengejar ketinggalan pelajaran.
C. Memberikan keringanan dalam tugas dan mencari solusi bersama dengan siswa dan orang tuanya.
D. Mengeluarkan siswa dari kelas karena ketidakhadiran yang sering.
Kunci Jawaban: C

2. Seorang guru Bahasa Indonesia mengamati bahwa beberapa siswa selalu dominan dalam diskusi kelas, sementara siswa lain tampak pasif dan jarang berbicara. Apa yang sebaiknya dilakukan oleh guru untuk mengatasi masalah ini?

A. Membiarkan situasi tetap berjalan karena siswa yang dominan menunjukkan pemahaman yang lebih baik.
B. Menyusun kelompok belajar yang heterogen dan memberikan peran khusus kepada setiap siswa.
C. Mengurangi waktu diskusi kelas dan lebih banyak memberi tugas individu.
D. Menghentikan diskusi kelas dan mengganti dengan metode ceramah.
Kunci Jawaban: B

3. Dalam sebuah proyek kelompok, seorang siswa menolak untuk bekerja sama dengan anggota kelompoknya karena merasa bahwa teman-temannya tidak selevel dengannya dalam hal kemampuan akademis. Bagaimana sebaiknya guru merespons situasi ini?
A. Meminta siswa tersebut untuk menyelesaikan proyek sendiri.
B. Memaksa siswa tersebut untuk bekerja dengan kelompoknya.
C. Mengajak siswa tersebut berbicara secara pribadi untuk memahami kekhawatirannya dan mendorong kolaborasi.
D. Mengganti siswa tersebut ke kelompok lain yang lebih sesuai dengan keinginannya.
Kunci Jawaban: C

4. Pada hari penilaian akhir, seorang siswa terlambat masuk kelas karena terjebak macet. Siswa tersebut meminta waktu tambahan untuk menyelesaikan ujian. Apa yang sebaiknya dilakukan oleh guru?
A. Memberikan waktu tambahan karena alasan yang diajukan siswa dapat diterima.
B. Menolak permintaan siswa karena aturan ujian harus ditegakkan tanpa kecuali.
C. Meminta siswa untuk mengikuti ujian susulan di hari lain.
D. Mengurangi nilai siswa tersebut sebagai sanksi atas keterlambatannya.
Kunci Jawaban: C

5. Dalam sebuah kegiatan pembelajaran di luar kelas, seorang siswa secara tidak sengaja melanggar peraturan sekolah yang sudah dijelaskan sebelumnya. Siswa tersebut mengakui kesalahannya dan meminta maaf. Bagaimana guru sebaiknya menanggapi situasi ini?
A. Menghukum siswa sesuai dengan peraturan yang ada tanpa mempertimbangkan niatnya.
B. Menerima permintaan maaf siswa dan memberikan pengertian tentang pentingnya ketaatan terhadap peraturan.
C. Mengabaikan kejadian tersebut dan melanjutkan kegiatan tanpa konsekuensi.
D. Meminta siswa untuk menulis laporan tertulis sebagai bentuk pertanggungjawaban.
Kunci Jawaban: B

6. Saat mengajar materi sastra, seorang siswa mengajukan pertanyaan yang tidak relevan dengan topik yang sedang dibahas, tetapi sangat penting bagi pemahaman siswa tersebut terhadap konteks cerita. Apa yang harus dilakukan guru dalam situasi ini?
A. Mengabaikan pertanyaan tersebut karena tidak relevan dengan materi yang sedang dibahas.
B. Menyuruh siswa untuk mencari jawabannya sendiri di luar jam pelajaran.
C. Menjawab pertanyaan siswa tersebut secara singkat dan mengaitkannya kembali dengan materi pelajaran.
D. Menunda menjawab pertanyaan tersebut dan memfokuskan kelas pada materi yang sedang
dibahas.
Kunci Jawaban: C

7. Seorang siswa secara konsisten menunjukkan performa rendah dalam tugas menulis esai meskipun sudah mendapatkan bimbingan tambahan. Guru mencurigai adanya masalah di luar akademik yang mempengaruhi siswa tersebut. Apa yang sebaiknya dilakukan guru?
A. Menghubungi orang tua siswa untuk mendiskusikan kemungkinan masalah yang dihadapi siswa.
B. Memberikan nilai rendah sebagai bentuk konsekuensi agar siswa lebih termotivasi.
C. Mengabaikan masalah dan terus memberikan bimbingan tambahan.
D. Meminta siswa untuk fokus pada aspek-aspek pelajaran lain yang lebih dikuasai.
Kunci Jawaban: A

8. Seorang siswa yang biasanya berprestasi tiba-tiba menunjukkan penurunan motivasi belajar dan hasil belajar yang signifikan. Guru tidak mengetahui alasan pastinya. Apa langkah pertama yang sebaiknya diambil oleh guru?
A. Menyampaikan kekhawatiran kepada siswa secara pribadi dan mengajaknya berdiskusi tentang penyebab penurunan tersebut.
B. Memberikan tambahan tugas untuk mengejar ketertinggalan siswa.
C. Menghubungi orang tua untuk menanyakan apakah ada masalah di rumah.
D. Mengabaikan perubahan tersebut karena siswa tersebut biasanya mampu memperbaiki diri sendiri.
Kunci Jawaban: A