Kunci Jawaban: Modul 3.7 Pemetaan Model Pembelajaran Berdasarkan Tujuan Pembelajaran, Pintar Kemenag

TRIBUNTRENDS.COM - Simak kunci jawaban Modul 3.7 Pemetaan Model Pembelajaran Berdasarkan Tujuan Pembelajaran, Pintar Kemenag

Pertanyaan ini terdapat dalam salah satu modul Kurikulum Merdeka, di Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Akan memaparkan kunci jawaban untuk soal berupa "Modul 3.7 Pemetaan Model Pembelajaran Berdasarkan Tujuan Pembelajaran Bagian 2, Pelatihan Pintar Kemenag 2024"

Kunci Jawaban: Modul 3.7 Pemetaan Model Pembelajaran Berdasarkan Tujuan Pembelajaran Bagian 2, Pelatihan Pintar Kemenag 2024.

Berikut ini Kunci Jawaban: Modul 3.7 Pemetaan Model Pembelajaran Berdasarkan Tujuan Pembelajaran Bagian 2, Pelatihan Pintar Kemenag 2024 terdiri dari 10 soal pilihan ganda dilansir dari hanapibani.com

1 dari 10 Soal

Adanya kelompok ahli dan kelompok asal merupakan salah satu ciri dari model pembelajaran…

A. Inside and outside circle models
B. Cooperative Learning type Jigsaw
C. Galery Walk Models
D. Mind map models

Jawaban: B. Cooperative Learning type Jigsaw

2 dari 10 Soal

Berikut ini adalah beberapa faktor yang seharusnya menjadi pertimbangan dalam memilih jenis-jenis model pembelajaran, kecuali…

A. Tujuan pembelajaran, ketersediaan sarana dan prasarana pembelajaran serta ketersediaan waktu
B. Tujuan pembelajaran, media yang digunakan dalam pembelajaran, ketersediaan waktu dan kelebihan dan kekurangan model pembelajaran
C. Tujuan pembelajaran, kemampuan tahap belajar siswa dan guru, dan ketersediaan sarana prasarana pembelajaran
D. Sarana dan prasarana pembelajaran, ketersediaan waktu dan mempertimbangkan kelebihan dan kekurangan metode dan model pembelajaran

Jawaban:
B. Tujuan pembelajaran, media yang digunakan dalam pembelajaran, ketersediaan waktu dan kelebihan dan kekurangan model pembelajaran

3 dari 10 soal

Berikut ini adalah beberapa metode pembelajaran yang dikembangkan dalam proses pembelajaran pada kurikulum merdeka…
A. Student-Centered Learning, Teacher_Centered Learning, Inquiry Learning, Problem-Based Learning dan Project-Based Learning
B. Student-Centered Learning, Teacher_Centered Learning, Inquiry Learning, Problem-Based Learning dan Cooperative Learning
C. Student-Centered Learning, Inquiry Learning, Problem-Based Learning dan Project-Based Learning, Cooperative Learning dan Pembelajaran berdiferensiasi
D. Student-Centered Learning, Teacher_Centered Learning, Inquiry Learning, Problem-Based Learning dan Project-Based Learning serta pembelajaran berdiferensiasi