Kunci Jawaban
Tuliskan Elemen-elemen Penting dari Coaching! Kunci Jawaban Eksplorasi Konsep Modul 2.3 di PMM
Simak kunci jawaban tugas 2.11 Konsep Coaching Secara Umum di Modul 2.3 Coaching dan Supervisi Akademik
Editor: Galuh Palupi
Guru diharapkan dapat mendorong tumbuhnya kepemimpinan murid dengan menciptakan lingkungan belajar yang mendukung agar murid dapat mengembangkan potensi mereka.
1. Pertanyaannya kemudian adalah sejauh mana kita dapat menempatkan murid dalam proses pengambilan keputusan terkait dengan program/kegiatan pembelajaran tersebut?
Murid-murid kita sebenarnya memiliki kemampuan atau kapasitas untuk mengambilbagian atau peranan dalam proses belajar mereka sendiri.
Namun sering guru atau orangdewasa memperlakukan murid-murid seolah-olah mereka tidak mampu membuatkeputusan, pilihan, atau memberikan pendapat terkait dengan proses belajar mereka.
Kadang-kadang kita bahkan tanpa sadar membiarkan murid-murid kita secara sengaja menjadi tidak berdaya, dengan secara sepihak memutuskan semua yang harus muridpelajari dan bagaimana mereka mempelajarinya, tanpa melibatkan peran serta merekadalam proses pengambilan keputusan tersebut.
3. Agar kita dapat menjadikan murid sebagai pemimpin bagi proses pembelajarannya sendiri, maka kita perlu memberikan kesempatan kepada murid untuk mengembangkan kapasitasnya dalam mengelola pembelajaran mereka sendiri, sehingga potensi kepemimpinannya dapat berkembang dengan baik.
Peran kita adalah: Mendampingi murid agar pengembangan potensi kepemimpinan merekatetap sesuai dengan kodrat, konteks dan kebutuhannya serta Mengurangi kontrol kitaterhadap mereka. Maka murid akan memiliki apa yang disebut dengan “agency”. Agencydapat diartikan sebagai kapasitas seseorang untuk mempengaruhi fungsi dirinya dan arah jalannya peristiwa melalui tindakan-tindakan yang dibuatnya.
4.Usaha untuk menumbuhkan Kepemimpinan murid adalah:
Guru tidak bisa lagi hanya berperan sebagai pemberi atau penyebar informasi, jadi guru yang diperlukan sekarang iniadalah guru yang berusaha memfasilitasi proses berpikir muridnya dengan baik melaluipertanyaan-pertanyaan konstruktif yang memberi ruang agar murid-murid bisa eksplorasidan mendapatkan pengetahuannya sendiri. Guru yang memodelkan kepada murid-muridnya bagaimana dirinya menunjukkan keingin tahuan dan rasa penasarannya terhadap sesuatuyang dia pelajari dan kemudian bagaimana ia berusaha mencari jawaban dari pertanyaan-pertanyaan tersebut. Maka kita harus menjadikan kelas kita sebagai wadah dimanapendapat dan saran murid harus didengar dan diperhatikan.
Kepemimpinan murid adalah sesuatu yang harus kita tumbuhkan dan kita dorong ada dalamdiri murid, kita dapat mendorong kepemimpinan murid-murid kiita dengan memberi ruangkepada: suara murid, pilihan murid bagaimana mereka belajar, rasa kepemimpinan akanmenimbulkan rasa kepemilikan dan tanggung jawab, merekontruksikan pemikiran mereka. Ketika murid mampu menjadi pemimpin dalam pembelajaran mereka sendiri maka secaraalami mereka akan belajar tentang bagaimana belajar. Berpihak pada murid seyogyanya adalah filosofi dan ruh dari praktik pendidikan kita.
5.Saat murid menjadi pemimpin dalam proses pembelajaran mereka sendiri (atau kitakatakan: saat murid memiliki agency), maka mereka sebenarnya memiliki suara (voice), pilihan(choice), dan kepemilikan (ownership) dalam proses pembelajaran mereka. Lewat suara, pilihan, dan kepemilikan inilah murid kemudian mengembangkan kapasitas dirinyamenjadi seorang pemilik bagi proses belajarnya sendiri. Tugas kita adalah mendorongtumbuhnya kepemimpinan murid dengan menciptakan lingkungan belajar yang mendukungtumbuhnya kepemimpinan murid.
6.Dengan mendorong tumbuhnya kepemimpinan murid maka guru sudah menumbuhkankarakter Profil Pelajar Pancasila dalam diri murid-muridnya, dan ini sebenarnya adalah visidan harapan Indonesia untuk karakter warganya di masa mendatang, sehingga seharusnya menjadi landasan bagi visi sekolah. Upaya menumbuh kembangkan kepemimpinan murid akan menyediakan kesempatan bagi murid untuk mengembangkan profil positif dirinya.
===
*) Disclaimer:
Kunci jawaban di atas hanya hanya digunakan sebagai panduan bagi Guru Penggerak. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.
Sumber: Tribun Sumsel
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 116 Menjawab Pertanyaan Cerpen “Hatarakibachi” |
![]() |
---|
Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 12 Halaman 131 Carilah Informasi Detil Tentang Sosok Aija Mayrock |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Informatika Kelas 8 Halaman 170 Sebuah Tulisan di Unggah Sebuah Akun di Media Sosial |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Informatika Kelas 8 Halaman 182 Apa Itu Cyberbullying? |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Informatika Kelas 8 Halaman 184 Ketika Kalian Melihat Sebuah Poster/Meme Menarik |
![]() |
---|