Kunci Jawaban
Kunci Jawaban Modul 1, Apakah Perbedaan Antara KKM dengan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
Berikut ini kunci jawaban post test Modul 1 Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Mengenal Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
Editor: Nafis Abdulhakim
lihat foto
TRIBUNTRENDS.COM - Berikut ini kunci jawaban post test Modul 1 Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Mengenal Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran.
Modul 1 ini termuat dalam Platform Merdeka Mengajar (PMM) 2024.
Pembahasan soal dalam Modul 1 ini ditujukan kepada guru agar bisa menjadi referensi belajar memahami soal dalam modul ini.
Baca juga: Kunci Jawaban Modul PMM Pengembangan Profesi Numerasi, Kompetensi Pendidik Tahap Layak
Ada beberapa modul yang harus diisi sebagai pelatihan untuk meningkatkan kompetensi guru.
Merdeka Mengajar adalah platform milik Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia yang dapat diakses secara daring pada laman guru.kemdikbud.go.id.
Perlu diingat bahwa pengisian modul selalu mengacak dari soal hingga pilihan gandanya, jadi perlu untuk diperhatikan secara seksama.
Kunci Jawaban post test Modul 1 Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Mengenal Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Platform Merdeka Mengajar PMM 2024 terbaru
1. Apakah perbedaan yang paling mendasar antara KKM dengan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran?
A. KKM dirumuskan di awal tahun ajaran, kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran dapat dirumuskan di tengah proses belajar
B. KKM hanya berupa indikator angka, kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran berupa deskripsi konkret mengenai kompetensi yang perlu dikuasai peserta didik
C. KKM dirumuskan oleh kepala sekolah, kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran dirumuskan oleh guru
D. KKM tidak dapat berubah sepanjang tahun, kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran dapat disesuaikan dengan tingkat kesulitan materi
Jawaban: B. KKM hanya berupa indikator angka, kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran berupa deskripsi konkret mengenai kompetensi yang perlu dikuasai peserta didik.
2. Pada pendekatan jenis ini, pendidik menetapkan serangkaian deskripsi kriteria ketuntasan yang berhubungan dengan suatu tugas, projek akhir, projek penutup tema, atau apapun yang hendak dinilai.
Apa pendekatan yang dimaksud?
A. Pendekatan menggunakan skala atau interval nilai
Sumber: Tribun Lombok
| Jawaban PPG: Apa Tantangan Bapak Ibu Guru Hadapi dalam Kerjakan Tugas Aksi Nyata Terpilih? Modul 1 |
|
|---|
| Jawaban PPG: Apa Hal Menarik yang Guru Temukan saat Mengerjakan Tugas Aksi Nyata Terpilih? Modul 1 |
|
|---|
| Jawaban PPG: Apa Saja Perubahan yang Dirasakan Setelah Mengerjakan Tugas Aksi Nyata Terpilih |
|
|---|
| Jawaban PPG: Apa Alasan Bapak/Ibu Guru Memilih Tugas Tersebut sebagai Aksi Nyata Terbaik? Modul 1 |
|
|---|
| Kunci Jawaban Agama Islam PAI Kelas 11 Halaman 27-31: Saat itu Rasulullah SAW, Penilaian Pengetahuan |
|
|---|
