Kunci Jawaban: Modul 4 Membangun Kemampuan Fondasi Secara Holistik dan Bertahap Mulai PAUD sampai SD

TRIBUNTRENDS.COM - Kunci jawaban soal tes modul 4 membangun kemampuan fondasi secara holistik dan bertahap mulai PAUD sampai SD.

Pertanyaan ini terdapat dalam salah satu modul Kurikulum Merdeka, di Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Akan memaparkan kunci jawaban untuk soal berupa "Modul 4 Bagaimana Membangun Kemampuan Fondasi Secara Holistik dan Bertahap PAUD/SD".

Bagaimana Membangun Kemampuan Fondasi Secara Holistik dan Bertahap PAUD/SD termasuk dalam topik Penguatan Transisi PAUD-SD 2: Melalui Pembelajaran.

Pada Modul 4 Bagaimana Membangun Kemampuan Fondasi Secara Holistik dan Bertahap PAUD/SD ini, terdapat materi pembahasan beserta latihan pemahaman hingga post test untuk dikerjakan para guru.

Guru dapat menyelesaikan soa-soal latihan pemahaman, cerita reflektif dan post test setelah menyelesaikan keseluruhan materi Modul 4 Bagaimana Membangun Kemampuan Fondasi Secara Holistik dan Bertahap PAUD/SD.

Dalam artikel ini, tersaji kunci jawaban soal Modul 4Bagaimana Membangun Kemampuan Fondasi Secara Holistik dan Bertahap PAUD/SD.

Inilah kunci jawaban soal latihan pemahaman, cerita reflektif dan post tes Modul 4Bagaimana Membangun Kemampuan Fondasi Secara Holistik dan Bertahap PAUD/SD.

[Materi 1: Pentingnya Kemampuan Fondasi]

Baca juga: Kunci Jawaban Soal IPS Kelas 8 SMP/MTS Halaman 13 Kurikulum Merdeka

- Latihan Pemahaman

1. Theo merupakan siswa kelas 5 SD yang cerdas dalam bernalar dan menguasai apa yang diajarkan di sekolah, namun ia seringkali terlambat dan sulit untuk mengendalikan diri. la seringkali tidak mengerjakan tugas tepat waktu atau mangkir dari kelas serta sulit dihubungi oleh teman kelompoknya. Akibatnya, potensi kecerdasannya tidak tampil secara optimal.

Kemampuan fondasi apa yang belum terbangun pada diri Theo sedari dini?

Kematangan kognitif yang cukup untuk melakukan kegiatan belajar, seperti dasar literasi, numerasi serta pemahaman dasar mengenai cara dunia bekerja -

Kematangan emosi yang cukup untuk berkegiatan di lingkungan belajar

Pemaknaan terhadap belajar yang positif