Link Download PDF & Jawaban Jurnal Refleksi Dwi Mingguan CGP: Modul 1.2 Nilai & Peran Guru Penggerak

Simak kunci jawaban lengkap serta contoh CGP: Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak.

TRIBUNTRENDS.COM -

Kunci jawaban, contoh jurnal refleksi dwi mingguan Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak  akan disajikan pada artikel kali ini.

Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak merupakan tugas yang harus dikerjakan calon guru penggerak (CGP) pada Program Pendidikan Guru Penggerak (PPGP).

Baca juga: Contoh Pertanyaan Modul 1.2 Guru Penggerak: Maka Pertanyaan yang Masih Muncul di Benak Saya Adalah

Jurnal refleksi ini akan menentukan salah satu syarat untuk menentukan seseorang itu lulus atau tidak sebagai Guru Penggerak (GP).

Berikut ini contoh jurnal refleksi dwi mingguan Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak dilansir dari laman smmpercik.sch.id

JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.2 NILAI dan PERAN GURU PENGGERAK

Assalamualaikum, saya Gilang Ramdhanidiansyah Calon Guru Penggerak Angkatan 8 Jakarta Selatan.

Pada kesempatan ini saya akan menulis mengenai Jurnal Refleksi Dwi Mingguan pada modul 1.2 tentang Nilai dan Peran Guru Penggerak. Jurnal ini sebagai refleksi diri setelah selama dua minggu ke-2 mengikuti kegiatan Pendidikan CGP yang kedepannya akan ditulis secara rutin selama dua mingguan sebagai tugas yang harus dikerjakan oleh calon guru penggerak.

Dalam menulis jurnal refleksi ini saya menggunakan model 1 yaitu model 4F (Fact, Feeling, Findings, dan Future, yang diprakarsai oleh Dr. Roger Greenaway. 4F dapat diterjemahkan menjadi 4P yakni : Peristiwa; Perasaan; Pembelajaran; dan Penerapan.

1. Fact (Peristiwa)

Setelah saya mempelajari modul 1.1 yang berkaitan tentang Pendidikan Menurut Ki Hajar Dewantara, maka kami melanjutkan ke materi 1.2 mengenai Nilai-nilai dan Peran Guru Penggerak. Pada modul ini saya mulai dengan mempelajari materi kemudian kami diminta untuk membuat trapesium usia. Trapesium usia ini merupakan gambaran diri saya dimulai dari mengawali Pendidikan yang saya tempuh di usia taman kanak-kanak sampai pada usia sekarang bekerja sebagai guru. Pada saat usia sekolah kami diminta mengingat satu dari beberapa kejadian positif dan negatif yang pernah saya alami. Pada saat proses membuat trapesium usia, saya dapat mengingat betul walau kejadiannya sudah sangat lama terjadi baik itu mengenai hal positif dan negatif yang pernah saya alami yang berkaitan dengan guru saya dulu. Disini saya menyadari bahwa peran guru sangat berpengaruh kepada saya. Saya harus bisa menjadi seorang guru yang nantinya memberikan pengaruh positif kepada peserta didik saya, dan berusaha sebaik mungkin tidak memberikan pengaruh negatif kepada anak sehingga momen ini menjadikan sebagai kejadian negatif yang akan dikenang selamanya oleh peserta didik saya. Kemudian pada materi selanjutnya, saya diminta untuk mengidentifikasi nilai-nilai guru penggerak yang sudah ada pada diri saya. Kemudian bagaimana nilai-nilai guru penggerak tersebut bisa dilakukan dan dioptimalkan dalam pembelajaran (pemimpin belajar). Materi di dalam modul 1.2 ini terbagi atas 3 materi besar yaitu bagian A tentang konsep manusia tergerak, lalu bagian B tentang konsep manusia bergerak, dan bagian C tentang konsep menggerakkan manusia.

Momen yg paling penting/ menantang/ mencerahkan bagi saya dalam proses pembelajaran Modul 1.1 hingga Modul 1.2 yaitu :

1. Penting dan Mencerahkan