Kunci Jawaban: Modul 3.4 Teknik Penilaian Berbasis HOTS di Kurikulum Merdeka, Pintar Kemenag 2024

TRIBUNTRENDS.COM - Kunci jawaban: Modul 3.4 Teknik Penilaian Berbasis HOTS di Kurikulum Merdeka, Pintar Kemenag 2024.

Pertanyaan ini terdapat dalam salah satu modul Kurikulum Merdeka, di Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Akan memaparkan kunci jawaban untuk soal berupa "Modul 3.4 Teknik Penilaian Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka".

Jawaban soal: Modul 3.4 Teknik Penilaian Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka, Pelatihan Pintar Kemenag 2024 akan disajikan pada artikel kali ini.

Pelatihan di Pusat Informasi Pelatihan dan Pembelajaran (Pintar) Kemenag dijadwalkan enam hari, 23 Juni hingga 27 Juni 2024 selama 20 jam pelatihan.

Pelatihan berbasis MOOC (Massive Open Online Course) dilakukan secara Asynchronous dan full online, sehingga tidak ada jadwal Zoom ataupun tatap muka.

Berikut ini kunci jawaban: Modul 3.4 Teknik Penilaian Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdekayang terdiri dari 10 soal pilihan ganda.

Soal 1 dari 10

Berikut ini adalah hal-hal yang benar tentang merancang asesmen formatif, kecuali...

A. Asesmen formatif dirancang untuk menentukan nilai rapor, keputusan kenaikan kelas, kelulusan, atau keputusan-keputusan penting lainnya.

B. Suatu asesmen dikategorikan sebagai asesmen formatif apabila tujuannya adalah untuk meningkatkan kualitas proses belajar.

Jawaban:

A. Asesmen formatif dirancang untuk menentukan nilai rapor, keputusan kenaikan kelas, kelulusan, atau keputusan-keputusan penting lainnya.

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 3.3 Pintar Kemenag: Strategi Mendesain Model Pembelajaran Berbasis HOTS!

Soal 2 dari 10

Asesmen di awal pembelajaran yang dilakukan untuk mengetahui kesiapan peserta didik untuk mempelajari materi ajar dan mencapai tujuan pembelajaran yang direncanakan disebut sebagai...

A. Asesmen sumatif
B. Asesmen formatif
C. Asesmen diagnostik

Jawaban: A. Asesmen sumatif

Soal 3 dari 10

Asesmen yang bertujuan untuk memberikan informasi atau umpan balik bagi pendidik dan peserta didik untuk memperbaiki proses belajar adalah...

A. Asesmen diagnostik
B. Asesmen sumatif
C. Asesmen formatif

Jawaban: C. Asesmen formatif

Soal 4 dari 10

Digunakan untuk merefleksikan strategi pembelajaran yang digunakannya, serta untuk meningkatkan efektivitasnya dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran, merupakan manfaat asesmen formatif bagi:.

A. Peserta didik
B. Pendidik
C. Orangtua peserta didik

Jawaban: B. Pendidik

Soal 5 dari 10

Berikut merupakan contoh-contoh pelaksanaan asesmen formatif, kecuali....

A. Pendidik memberikan pertanyaan tertulis dalam penilaian akhir semester

B. Pendidik memulai kegiatan tatap muka dengan memberikan pertanyaan berkaitan dengan konsep atau topik yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya.

C. Pendidik mengakhiri kegiatan pembelajaran di kelas dengan meminta peserta didik untuk menuliskan 3 hal tentang konsep yang baru mereka pelajari, 2 hal yang ingin mereka pelajari lebih mendalam, dan 1 hal yang mereka belum pahami.

Jawaban: A. Pendidik memberikan pertanyaan tertulis dalam penilaian akhir semester

Soal 6 dari 10

Jenis asesmen yang menjadi bagian dari perhitungan penilaian di akhir semester, akhir tahun ajaran, dan/atau akhir jenjang adalah....

A. Asesmen sumatif
B. Asesmen formatif
C. Asesmen diagnostik

Jawaban: A. Asesmen sumatif

Soal 7 dari 10

Berikut merupakan fungsi asesmen sumatif, kecuali....

A. mendapatkan nilai capaian hasil belajar untuk dibandingkan dengan kriteria capaian yang telah ditetapkan; dan

B. menentukan kelanjutan proses belajar siswa di kelas atau jenjang berikutnya.

C. meningkatkan kualitas proses belajar.

Jawaban: C. meningkatkan kualitas proses belajar.

Soal 8 dari 10

Digunakan untuk berefleksi, dengan memonitor kemajuan belajarnya, tantangan yang dialaminya, serta langkah langkah yang perlu ia lakukan untuk meningkatkan terus capaiannya, merupakan manfaat asesmen formatif bagi...

A. Orangtua peserta didik
B. Pendidik
C. Peserta didik

Jawaban: C. Peserta didik

Soal 9 dari 10

Asesmen yang dilakukan untuk memastikan ketercapaian keseluruhan tujuan pembelajaran, disebut juga sebagai...

A. Asesmen formatif
B. Asesmen sumatif
C. Asesmen diagnostik

Jawaban: B. Asesmen sumatif

Soal 10 dari 10

Asesmen di dalam proses pembelajaran yang dilakukan selama proses pembelajaran untuk mengetahui perkembangan peserta didik dan sekaligus pemberian umpan balik yang cepat disebut sebagai ...

A. Asesmen sumatif
B. Asesmen diagnostik
C. Asesmen formatif

Jawaban: C. Asesmen formatif

Demikian Jawaban: Modul 3.4 Teknik Penilaian Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka, Pelatihan Pintar Kemenag 2024.

(TribunTrends.com/Tribunsumsel.com)