Kunci Jawaban: Modul 6 Bagaimana Melaporkan Pembelajaran yang Menguatkan Transisi PAUD-SD di PMM

- Latihan Pemahaman

1. Asesmen anak usia dini membutuhkan teknik dan instrumen yang tepat. Pada dasarnya, pengambilan data dilakukan dalam kondisi yang autentik. Bagaimana maksud data autentik?

• Pengambilan data dilakukan dalam satu kali pengamatar
• Pengambilan data dilakukan berdasarkan pengamatan yang ditampilkan anak secara natural 
• Pengambilan data dilakukan dalam jangka waktu yang singkat
• Pengambilan data dilakukan tanpa perencanaan

2. Bagaimana guru sebaiknya melakukan proses pengumpulan data asesmen secara autentik?

• Cukup dalam jangka waktu yang singkat, satu kali pengamatan
• Waktu yang cukup untuk merklapatkan asesmen autentik yang tepat adalah 1 bulan
• Pengumpulan dilakukan secara observasi pada 1 kegiatan full dalam satu hari pembelajaran
• Durasi dalam jangka waktu lama, satu hingga dua pokan pengamatan 

3. Melihat tujuan dari asesmen adalah mengamati perilaku autentik anak, maka teknik yang digunakan untuk pengambilan data anak usia dini dan SD awal adalah teknik observasi dan kinerja. Apa saja instrumen yang sesuai?

• Wawancara, portofolio, penugasan, dan kuis
• Observasi, isian singkat, penilaian teman, dan penugasan
• Produk, lembar observasi/ceklis, catatan anekdotal dan portafollo
• Catatan anekdot, proyek, wawancara, dan rekomendasi guru lain 

- Cerita Reflektif

Apakah ada hal baru yang anda pelajari dari materi ini? Silahkan tulis respon anda secara singkat.

Jawaban: Teknik dan instrumen yang tepat untuk anak usia dini.

[Materi 3: Laporan Hasil Belajar]

- Latihan Pemahaman

1. Proses Asesmen dilakukan dengan observasi berbasis kinerja. Bagaimanakah data hasil asesmen diolah dan dilaporkan, apakah semua harus dilaporkan?

• Ya, semua data dilaporkan. Data dikelompokkan menjadi 2 area. Area yang sudah dikuasai dan area yang masih butuh bantuan guru/orangtua. Kemudian dibuat Laporan Narasi untuk dilaporkan ke orangtua
• Tidak semua data dilaporkan, Data dikelompokkan menjadi 2 area. Area yang sudah dikuasai dan area yang masih butuh bantuan guru/orangtua. Kemudian dibuat Laporan Narasi untuk dilaporkan ke orangtua 
• Ya, semua data d laporkan. Data dikelompokkan menjadi 2 area Atea yang sudah dikuasal dan area yang masih butuh bantuan guru/orangtua
• Tidak semua data dilaporkan. Data dikelompokkan menjadi 2 area. Area yang sudah dikuasai dan area yang masih butuh bantuan guru/orangtua.

2. Urutan tahapan pembuatan laporan hasil pembelajaran yang benar adalah sebagai berikut...

• Mengumpulkan bukti hasil asesmen - mengelompokkan menjadi apa yang sudah dilakukan mandiri dan yang masih perlu dibantu - rekomendasi kegiatan yang bisa dibantu guru
• Mengumpulkan bukti hasil asesmen rekomendasi kegiatan yang bisa dibantu guru/orangtua membuat narasi
• Mengelompokkan bukti asesmen - rekomendasi kegiatan yang bisa dibantu guru/orangtua - membuat narasi
• Mengumpulkan bukti hasil asosmen - mengelompokkan menjadi apa yang sudah dilakukan mandiri dan yang masih perlu dibantu- rekomendasi kegiatan yang bisa dibantu guru/orangtua-membuat narasi 

[Materi 4: Menyampaikan Laporan Hasil Belajar]

- Latihan Pemahaman

1. Yang harus diperhatikan Guru, saat melaporkan hasil pembelajaran ke orang tua adalah, kecuali:

• Memberikan kesempatan kepada orang tua untuk mebaca dan memahami laporan hasil pembelajaran
• Menceritakan sebagian laporan hasil pembelajaran 
• Menceritakan hal-hal positil yang sudah dilakukan secara mandiri terlebih dahulu sebelum merekomendasikan kegiatan yang bisa didampingi oleh orang tua
• Memberikan kesempatan kepada orang tua untuk menanggapi Laporan hasil Pembelajaran

2. Apakah akibat yang dirasakan orangtua saat guru hanya menceritakan sebagian laporan hasil pembelajaran?

• Orangtua merasa senang karena tidak butuh waktu yang relatif lama untuk sesi pelaporan hasil pembelajaran
• Orangtua merasa senang karena dalam waktu relatif singkat tahu apa yang bisa dibantu untuk membangun kompetensi anaknya.
• Orangtua merasa memang seharusnya Guru tidak terlalu lama saat melaporkan hasil pembelajaran.
• Orangtua merasa sedih, karena mereka merasa Guru tanpa sadar sudah menstigma anak mereka sebagai anak yang kurang.