Kunci Jawaban Soal Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif: Tujuan Dari Layanan Responsif Adalah

Simak kunci jawaban soal Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif: tujuan dari layanan responsif adalah...

TRIBUNTRENDS.COM - Berikut ini disajikan kumpulan soal beserta kunci jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 2: Layanan Responsif, yang merupakan bagian dari Topik Bimbingan dan Konseling: Layanan Peminatan dan Responsif versi Platform Merdeka Mengajar (PMM) dalam Kurikulum Merdeka.

Materi ini ditujukan khusus bagi para Guru Penggerak di seluruh Indonesia sebagai bagian dari penguatan kompetensi dan pemahaman dalam memberikan layanan bimbingan dan konseling yang efektif serta responsif terhadap kebutuhan peserta didik.

Tenaga pendidik yang mengikuti pelatihan Guru Penggerak dapat mengerjakan 10 soal dalam Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 2 ini, yang dirancang untuk mengasah kemampuan refleksi dan penerapan praktik baik di lingkungan sekolah.

Untuk itu, simak dengan saksama soal-soal beserta kunci jawaban dari Modul 2 Layanan Responsif ini, yang dapat diakses secara resmi melalui laman guru.kemdikbud.go.id.

Baca juga: Kunci Jawaban: Apa Inspirasi dalam Perubahan Praktik di Ruang Kelas? Soal Platform Merdeka Mengajar

A. Materi Apa itu Layanan Responsif?

Latihan Pemahaman

1. Tujuan dari layanan responsif adalah ...

A. Membantu peserta didik melakukan peminatan mata pelajaran

B. Membantu peserta didik menyelesaikan masalah terkait akademik, sosial, atau pribadi dengan segera

C. Memberikan pemahaman mengenai isu sosial yang sedang terjadi di masyarakat

D. Membantu peserta didik menentukan karir di masa depan

Jawaban : B. Membantu peserta didik menyelesaikan masalah terkait akademik, sosial, atau pribadi dengan segera

Cerita Reflektif

Bagaimana pengalaman Ibu/Bapak dalam mendapatkan layanan responsif saat bersekolah dahulu?

Jawaban :

Cukup baik, namun saat itu layanan responsif dilakukan untuk peserta didik bermasalah, baik karakter, tingkah laku ataupun kenakalan remaja.

B. Materi Konseling Individu

Latihan Pemahaman

1. Berdasarkan kasus Ani, Bu Halimah dan Pak Fajar menuliskan faktor penyebab perilaku, diantaranya:

1. Mudah terdistraksi

2. Orang tua yang sibuk

3. Kecepatan belajar teman sekelas yang lebih cepat

4. Mudah menyerah saat diberikan tantangan Manakah yang termasuk ke dalam faktor internal?

A. 1 dan 2

B. 2 dan 3

C. 1 dan 4

D. 3 dan 4

Jawaban : C. 1 dan 4

2. Apa tujuan dari konseling individu?

A. Merupakan langkah lanjutan ketika peserta didik mengalami permasalahan kompleks

B. Meningkatkan kesadaran peserta didik untuk memperbaiki diri dan mencari solusi dari masalah yang dialami.

C. Merupakan langkah lanjutan ketika masalah yang dihadapi peserta didik diluar kemampuan guru BK

D. Mengetahui efektivitas program yang sudah direncanakan

Jawaban : B. Meningkatkan kesadaran peserta didik untuk memperbaiki diri dan mencari solusi dari masalah yang dialami.

3. Salah satu instrumen yang dapat digunakan untuk membantu peserta didik merancang tindak lanjut adalah dengan menggunakan lembar rencana aksi. Yang bukan merupakan komponen dari lembar rencana aksi yaitu ...

A. Situasi saat ini

B. Situasi yang diinginkan

C. Faktor eksternal

D. Hal-hal yang bisa dilakukan berbeda

Jawaban : C. Faktor eksternal

Cerita Reflektif

Bagaimana sikap Ibu/Bapak jika menemukan murid yang memiliki masalah pribadi dan akademik?

Jawaban :

Perlu dilakukan pendampingan khusus terhadap peserta didik tersebut agar masalah pribadi ataupun masalah akademik segera tertangani.

Baca juga: Kunci Jawaban Soal Platform Merdeka Mengajar: Kapan Anda Akan Melakukan Aksi Tindak Lanjut?

C. Materi Konseling Kelompok

Latihan Pemahaman

1. Konflik dalam kelompok di sekolah dapat diselesaikan walaupun tanpa adanya guru bimbingan konseling BK. Pernyataan tersebut sesuai dengan ilustrasi pada video yang mana menyelesaikan konflik dalam kelompok dapat difasilitasi oleh ...

A. Kepala sekolah yang memiliki sertifikasi

B. Wali kelas yang memiliki kompetensi untuk mengemban peran BK

C. Petugas administrasi sekolah

D. Guru Bimbingan Konseling

Jawaban : B. Wali kelas yang memiliki kompetensi untuk mengemban peran BK

2. Berikut ini yang bukan merupakan pertimbangan dalam membentuk kelompok pada pelaksanaan konseling kelompok yaitu ...

A. Keaktifan dalam berdiskusi

B. Hasil observasi perilaku

C. Memiliki masalah yang relatif sama

D. Profil murid yang relatif sama

Jawaban : A. Keaktifan dalam berdiskusi

3. Bagaimana cara peserta didik dapat terlibat dalam penyusunan rencana aksi layanan bimbingan dan konseling?

A. Mengisi seminar dan lokakarya

B. Mengisi diskusi kelompok terpumpun

C. Mengisi lembar refleksi dan rencana aksi

D. Mengisi rencana aksi layanan satu semester

Jawaban : C. Mengisi lembar refleksi dan rencana aksi

Cerita Reflektif

Bagaimana sikap Ibu/Bapak jika menemukan sekelompok murid yang berkonflik?

Jawaban :

Perlu dilakukan pendampingan khusus terhadap individu peserta didik maupun berkelompok. Cari tahu akar permasalahannya dan kemudian berikan solusi agar maslaah tersebut segera tertangani.

( TribunTrends.com | Sripoku.com | Siti Umnah | Revi Maharani )