3. Pada saat pembelajaran berdiferensiasi di mata pelajaran mulok Bahasa Jawa, Dinda memilih untuk membuat poster sebagai produk pembelajaran.

Salah satu minat yang terlihat dari pilihan produk Dinda adalah

A. minat terhadap seni rupa 
B. minat terhadap pembelajaran diferensiasi
C. minat terhadap seni pertunjukan
D. minat terhadap bahasa jawa

Jawaban: A

4. Peserta didik yang berada dalam kategori artistic memiliki minat dengan pola

A. hal-hal detail terorganisir, dan berkaitan dengan data
B. pekerjaan yang membutuhkan kekuatan otot
C. individu dibandingkan dengan alat kerja
D. situasi yang memberikan mereka keleluasaan untuk memanfaatkan kreatifitas 

Jawaban: D

5. Sesuatu hal yang harus dilakukan dan dipastikan sebelum melaksanakan pemetaan kebutuhan dalam layanan peminatan adalah

A. Memastikan peserta didik mendapat wawasan dan ruang eksplorasi yang luas mengenal berbagai bidang 
B. Merencanakan aksi layanan peminatan yang akan dilakukan
C. Melaksanakan layanan peminatan berdasarkan perencanaan yang sudah dilakukan
D. Memastikan peserta didik sudah memiliki satu minat atau keunggulan tertentu

Jawaban: A

Baca juga: Tugas Utama Seorang Kolaborator dalam PTK Adalah? Kunci Jawaban Modul 2.6 PINTAR Kemenag 2025

6. Sekitar 80 persen siswa di Sekolah Harapan Mulia sudah memiliki rencana karir sesuai dengan minatnya. Lalu apa yang dilakukan Guru Bimbingan Konseling di sekolah tersebut?

A. Menanyakan dan memantau aktivitas yang dilakukan oleh siswa yang sudah memiliki perencanaan karir untuk memperkaya pengetahuan pengembangan karir yang dimiliki
B. Memberikan referensi aktivitas kepada 80 persen siswa yang sudah memiliki rencana karir
C. Program dinyatakan sudah berhasil sehingga sejumlah 80 persen siswa bisa dibiarkan jadi tinggal melayani yang 20 persen siswa saja
D. Meminta siswa yang sudah memiliki perencanaan karir untuk mengikuti kursus tambahan yang dikoordinir oleh sekolah misalnya mereka diminta untuk mengikuti les gambar untuk meningkatkan teknik menggambar

Jawaban: A

7. Berikut merupakan kegiatan layanan peminatan dan perencanaan individual yang tepat pada jenjang SMA/SMK, kecuali

A. Melakukan ploting siswa secara langsung untuk masuk ke lembaga-lembaga khusus yang telah ditunjuk serta dekat dengan sekolah untuk magang 
B. Memperkenalkan peserta didik dengan profesi-profesi orang tua murid di sekolah
C. Mengundang narasumber untuk melakukan sosialisasi bidang-bidang perkuliahan
D. Menyediakan konseling untuk membuat rencana setelah kelulusan