Berikut ini kunci jawaban PPG 2025 Tahap 2 dengan soal Menerapkan Prinsip Understanding by Design pada Pembelajaran

TRIBUNTRENDS.COM - Penerapan prinsip Understanding by Design (UbD) dalam pembelajaran berarti merancang kegiatan belajar yang berpusat pada pemahaman mendalam dan transfer pengetahuan, bukan sekadar hafalan.

Proses ini terdiri dari tiga langkah utama, yakni menentukan hasil yang diharapkan, menetapkan bukti penilaian yang relevan, serta merancang pengalaman belajar yang menunjang pencapaian tujuan.

Topik ini merupakan bagian dari modul Pembelajaran Mendalam dan Asesmen (Umum) yang dipelajari oleh guru peserta program Pendidikan Profesi Guru (PPG) tahun 2025 Tahap 2 di platform Ruang GTK.

Setelah menyelesaikan materi ini, guru akan mengerjakan latihan pemahaman.

Jika ada kesulitan, kunci jawaban untuk topik ini dapat dijadikan sebagai referensi.

Baca juga: Soal dan Kunci Jawaban IPS Kelas 8 SMP Tema 02 Kemajemukan Masyarakat Indonesia

Kunci Jawaban Latihan Pemahaman 

1. Fase-fase yang perlu dilakukan untuk merancang perencanaan pembelajaran berbasis prinsip (UbD) adalah.... 

• Merancang asesmen, kegiatan, dan tujuan pembelajaran 
• Merancang asesmen, tujuan, dan kegiatan pembelajaran 
• Merancang kegiatan, tujuan dan asesmen pembelajaran 
• Merencanakan tujuan, kegiatan, dan asesmen pembelajaran 
• Merumuskan tujuan, asesmen, dan kegiatan pembelajaran 

Kunci Jawaban: Merumuskan tujuan, asesmen, dan kegiatan pembelajaran 

2. "Apa yang seharusnya dilakukan, diketahui, dan dipahami oleh peserta didik di akhir pengajaran?". Pertanyaan tersebut perlu dirumuskan oleh guru apabila akan melakukan tahap.... 

• Perencanaan strategi pembelajaran 
• Merumuskan tujuan pembelajaran 
• Merancang asesmen 
• Perencanaan kegiatan pembelajaran 
• Perencanaan model pembelajaran 

Kunci Jawaban: Merumuskan tujuan pembelajaran 

3. "Bagaimana saya dapat mengetahui bahwa pembelajaran telah mencapai hasil belajar yang diinginkan?" Pertanyaan tersebut perlu dirumuskan oleh guru ketika akan melakukan tahap... 

• Merencanakan model pembelajaran 
• Merumuskan tujuan pembelajaran 
• Merancang asesmen 
• Merancang kegiatan pembelajaran 
• Merencanakan pendekatan pembelajaran 

Kunci Jawaban: Merancang asesmen 

4. "Bagaimana saya mendesain kegiatan pembelajaran agar peserta didik yang beragam dapat mencapai tujuan pembelajaran?" merupakan pertanyaan penting yang perlu dipertimbangkan pada tahap... 

• Merencanakan model pembelajaran 
• Merumuskan tujuan pembelajaran 
• Merancang asesmen 
• Merancang kegiatan pembelajaran 
• Merencanakan pendekatan pembelajaran 

Kunci Jawaban: Merancang kegiatan pembelajaran 

5. Setelah memahami substansi CP, guru diharapkan mulai mendapatkan ide-ide tentang apa yang harus dipelajari oleh peserta didik dalam suatu fase untuk dirumuskan menjadi beberapa Tujuan Pembelajaran (TP) yang lebih operasional dan konkret. Dalam merumuskan Tujuan Pembelajaran (TP), guru dapat memilih beberapa alternatif teknik berikut, kecuali.... 

• Merumuskan TP secara langsung berdasarkan CP. 
• Merumuskan TP dengan cara menganalisis 'kompetensi' dan 'lingkup materi' pada CP. 
• Merumuskan TP secara lintas elemen. 
• Merumuskan TP dengan memperhatikan karakteristik peserta didik 
• Merumuskan TP berdasarkan intuisi pribadi tanpa mempertimbangkan kebutuhan peserta didik