TRIBUNTRENDS.COM - Dalam dunia pendidikan yang terus berkembang, pendekatan pembelajaran tidak lagi hanya berfokus pada aspek akademik semata.

Keseimbangan antara kecerdasan kognitif dan kecerdasan sosial emosional menjadi semakin penting, terutama dalam membentuk karakter dan kesiapan siswa menghadapi tantangan kehidupan.

Pertanyaan tentang bagaimana guru mengembangkan aktivitas yang mengakomodasi prinsip CASEL dalam pembelajaran di kelas, muncul dalam latihan pemahaman Modul 2 PSE Topik 1 pada materi Kompetensi Sosial Emosional dalam Pembelajaran.

Pertanyaan ini menjadi bagian dari tugas Cerita Reflektif Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) tahun 2025, khususnya bagi peserta yang sedang mengikuti PPG Dalam Jabatan tahap 2 melalui platform Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK).

Melalui refleksi ini, guru diharapkan mampu mendesain dan melaksanakan kegiatan pembelajaran yang tidak hanya mentransfer ilmu pengetahuan, tetapi juga menumbuhkan kompetensi sosial emosional siswa secara utuh, berdasarkan kerangka kerja CASEL (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning).

Berikut kunci jawaban Cerita Reflektif Modul 2 PSE Topik 1 materi Kompetensi Sosial Emosional dalam Pembelajaran dalam PPG 2025 di Ruang GTK.

Baca juga: Mengapa Penting Mempertimbangkan Kondisi Peserta Didik dalam PSE? Kunci Jawaban Modul 2 PSE PPG 2025

Cerita Reflektif

Setelah mengetahui konsep CASEL, bagaimana Anda mengembangkan aktivitas yang mengakomodasi CASEL dalam pembelajaran Anda di kelas bila Anda dihadapkan pada kasus tertentu? 

Kunci Jawaban

Setelah memahami konsep CASEL, saya akan mengembangkan aktivitas pembelajaran di kelas dengan mengintegrasikan kelima kompetensi inti CASEL secara sengaja, terutama saat dihadapkan pada kasus atau situasi tertentu. 

Berikut pendekatan yang akan saya lakukan: 

Langkah pertama adalah menganalisis kasus tersebut. Misalnya, jika ada kasus konflik atau miskomunikasi antar siswa saat kerja kelompok, kompetensi CASEL yang relevan adalah Kesadaran Sosial (memahami perspektif orang lain), Keterampilan Berhubungan (komunikasi efektif, resolusi konflik), dan Manajemen Did (mengelola emosi frustrasi). 

Jika kasusnya adalah penurunan motivasi dan partisipasi siswa dalam pelajaran tertentu, maka kompetensi yang relevan mungkin Kesadaran Diri (mengenali minat dan kesulitan), Manajemen Diri (menetapkan tujuan dan menjaga motivasi), dan mungkin juga Pengambilan Keputusan yang Bertanggung Jawab (membuat pilihan positif untuk belajar). 

Setelah mengidentifikasi kompetensi utama yang perlu dikembangkan, saya akan merancang aktivitasnya. 

Kunci Jawaban Alternatif

Memahami konsep CASEL adalah langkah awal yang krusial. Namun, tantangan sesungguhnya adalah bagaimana mengintegrasikannya secara konkret dalam aktivitas pembelajaran di kelas, terutama saat dihadapkan pada kasus atau kebutuhan spesifik siswa. 

Berikut cara saya akan mengembangkan aktivitas yang mengakomodasi CASEL, dengan mempertimbangkan skenario kasus tertentu:

Pendekatan Umum dalam Mengembangkan Aktivitas CASEL