9. Dalam sebuah diskusi kelas, terjadi perbedaan pendapat yang cukup tajam antara dua kelompok siswa. Guru mengamati bahwa situasi mulai memanas. Apa yang harus dilakukan guru untuk menjaga suasana belajar tetap kondusif?
A. Menghentikan diskusi dan memberikan ceramah tentang topik yang sedang dibahas.
B. Mengalihkan perhatian siswa dengan topik lain yang lebih ringan.
C. Membiarkan diskusi berlangsung agar siswa belajar mengatasi konflik.
D. Menjembatani perbedaan pendapat dengan menyoroti nilai-nilai saling menghargai dan kerja sama.
Kunci Jawaban: D

10. Seorang siswa merasa diperlakukan tidak adil oleh guru dalam penilaian tugas kelompok dan menyampaikan keluhan tersebut secara terbuka di kelas. Bagaimana sebaiknya guru menanggapi situasi ini?
A. Mengabaikan keluhan siswa karena penilaian sudah final.
B. Menegur siswa tersebut di depan kelas agar menjadi pelajaran bagi yang lain.
C. Mengajak siswa untuk berdiskusi secara pribadi setelah kelas usai.
D. Meminta siswa tersebut untuk menerima keputusan guru dan tidak memperpanjang masalah.
Kunci Jawaban: C

11. Pada awal tahun ajaran baru, seorang guru mendapati bahwa mayoritas siswa di kelasnya memiliki kemampuan literasi yang sangat beragam. Apa yang sebaiknya dilakukan oleh guru untuk memastikan semua siswa dapat mengikuti pembelajaran dengan baik?
A. Menggunakan materi yang sesuai dengan kemampuan siswa yang paling rendah agar semua siswa dapat mengikuti.
B. Mengidentifikasi kebutuhan individual siswa dan merancang strategi pembelajaran yang berbeda sesuai dengan kemampuan masing-masing.
C. Mengadakan kelas remedial hanya untuk siswa yang tertinggal.
D. Memberikan tugas tambahan kepada siswa yang lebih lemah agar mereka bisa mengejar ketinggalan.
Kunci Jawaban: B

12. Dalam sebuah ujian, seorang siswa kedapatan menyontek dari temannya. Teman siswa tersebut tidak terlibat secara langsung tetapi memberikan jawaban karena merasa kasihan. Bagaimana sebaiknya guru menindaklanjuti kejadian ini?
A. Menghukum kedua siswa tersebut dengan nilai nol pada ujian.
B. Memberikan teguran keras kepada siswa yang menyontek dan membiarkan siswa yang memberikan jawaban tetap ikut ujian.
C. Mengajak kedua siswa tersebut untuk berdiskusi tentang pentingnya integritas akademik dan memberikan hukuman yang sesuai.
D. Membiarkan kejadian tersebut tanpa tindakan karena tidak ada bukti fisik yang jelas.
Kunci Jawaban: C

13. Seorang siswa selalu menghindari presentasi di depan kelas dan menunjukkan kecemasan yang signifikan saat diminta berbicara di depan umum. Apa yang sebaiknya dilakukan oleh guru untuk membantu siswa tersebut?
A. Memaksa siswa untuk tetap melakukan presentasi agar terbiasa.
B. Memberikan alternatif tugas seperti membuat video presentasi yang dapat diputar di kelas.
C. Membiarkan siswa tersebut untuk tidak melakukan presentasi dan hanya mengerjakan tugas tertulis.
D. Menghukum siswa karena tidak berani menghadapi tantangan.
Kunci Jawaban: B

14. Pak Andi adalah seorang guru Bahasa Indonesia di sebuah SMA yang terkenal dengan siswa- siswinya yang aktif. Suatu hari, ia memberikan tugas presentasi kelompok dengan topik kebebasan berekspresi dalam sastra. Selama presentasi, salah satu kelompok menyampaikan opini yang kontroversial dan memicu perdebatan panas di kelas. Beberapa siswa tampak terganggu dan mulai saling adu argumen secara emosional. Sementara itu, anggota kelompok yang menyampaikan opini tersebut merasa tertekan karena reaksi keras dari teman temannya. Pak Andi merasa bahwa perdebatan ini bisa menjadi pelajaran penting tentang kebebasan berpendapat, namun ia juga khawatir dengan dampak negatifnya terhadap hubungan antar siswa. Apa yang sebaiknya dilakukan oleh Pak Andi dalam situasi ini?
A. Menghentikan diskusi dan memberikan penjelasan bahwa topik yang dibahas tidak pantas untuk kelas.
B. Membiarkan perdebatan berlangsung agar siswa belajar mengelola perbedaan pendapat secara mandiri.
C. Mengambil alih diskusi untuk menenangkan suasana dan mengarahkan kembali perdebatan ke arah yang lebih konstruktif.
D. Meminta kelompok tersebut untuk menyampaikan permintaan maaf kepada kelas agar suasana kembali tenang.
Kunci Jawaban: C

15. Bu Lina adalah guru wali kelas di sebuah SMP yang sedang mempersiapkan siswa-siswanya untuk mengikuti ujian akhir semester. Salah satu siswa, Rini, yang biasanya rajin dan berprestasi, tiba- tiba mengalami penurunan performa drastis dan sering terlihat tidak fokus di kelas. Setelah mencoba berbicara dengan Rini, Bu Lina hanya mendapatkan jawaban singkat bahwa ia merasa lelah dan tidak tahu alasannya. Bu Lina kemudian mengetahui dari seorang teman Rini bahwa Rini sedang mengalami masalah pribadi yang cukup serius, namun tidak ingin membicarakannya dengan siapapun. Sebagai wali kelas, Bu Lina merasa bertanggung jawab untuk membantu Rini, namun ia juga khawatir jika terlalu memaksa, justru akan membuat Rini semakin tertutup. Apa langkah terbaik yang bisa diambil oleh Bu Lina?
A. Menghubungi orang tua Rini untuk memberitahu tentang perubahan perilaku Rini dan meminta mereka untuk segera mencari solusinya.
B. Memberi Rini ruang dan waktu untuk memproses masalahnya sendiri, namun tetap memantaunya secara diam-diam di kelas.
C. Mengajak Rini bicara secara lebih intensif dan menyarankan agar ia berbicara dengan konselor sekolah jika merasa siap.
D. Memberikan tugas tambahan kepada Rini agar ia bisa mengalihkan perhatian dari masalah pribadinya.
Kunci Jawaban: C

(TribunTrends.com/Disempurnakan dengan bantuan AI)