Baca tanpa iklan
TRIBUNTRENDS.COM - Halo para guru peserta PPG Daljab 2025! Artikel ini hadir sebagai panduan lengkap untuk Anda yang sedang mencari kunci jawaban Aksi Nyata dan Post Test Modul 1 Topik 1 UKPPPG.
Modul ini membahas topik penting seperti Capaian Pembelajaran, Understanding by Design (UbD), dan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP).
Pertanyaan-pertanyaan ini terdapat dalam salah satu modul di Platform Merdeka Mengajar (PMM).
Platform ini merupakan inisiatif dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia yang dapat diakses secara daring melalui laman guru.kemdikbud.go.id.
Tujuannya jelas: untuk mempermudah proses belajar mengajar dan menjadi sarana pelatihan guna meningkatkan kompetensi guru. Ada beberapa modul yang harus diisi sebagai bagian dari pelatihan ini.
Kunci jawaban ini secara khusus diperuntukkan bagi peserta PPG Daljab 2024 yang sedang mengerjakan soal Topik 1 Modul 1.
Perlu diingat bahwa pengisian modul selalu mengacak soal hingga pilihan gandanya, jadi penting untuk diperhatikan secara seksama.
Soal UKPPPG Topik 1 Modul 1 berikut juga dapat menjadi referensi pembelajaran yang berharga sebelum Anda mengikuti Uji Kompetensi PPG Daljab 2025.
Selengkapnya, simak soal dan kunci jawaban UKPPPG Topik 1 Modul 1, mengutip YouTube I Gede Margunayasa, berikut ini.
Baca juga: JAWABAN Sumber Belajar yang Paling Sesuai & Efektif untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran, UKPPPG 2025
Kunci Jawaban UKPPPG Topik 1 Modul 1
1. Pembelajaran dan asesmen merupakan satu kesatuan yang sebaiknya tidak dipisahkan. Terkait hal tersebut, guru dan peserta didik perlu memahami kompetensi yang hendak dicapai agar keseluruhan proses pembelajaran diupayakan untuk mencapai kompetensi yang dimaksud. Kaitan antara pembelajaran dan asesmen, digambarkan dan diilustrasikan melalui ilustrasi berikut, kecuali ...
A. Guru harus memastikan bahwa tujuan pembelajaran sudah sesuai dengan tahapan dan kebutuhan peserta didik berdasarkan hasil asesmen awal
B. Guru dapat mengukur capaian hasil belajar peserta didik pada akhir pembelajaran jika diperlukan
C. Sepanjang proses pembelajaran, guru dapat mengadakan asesmen formatif untuk mengetahui sejauh mana tujuan pembelajaran sudah dicapai oleh peserta didik
D. Guru perlu merancang asesmen yang dilaksanakan pada awal pembelajaran, pada saat pembelajaran dan pada akhir pembelajaran
E. Proses pembelajaran sebaiknya dilakukan tanpa memperhatikan hasil asesmen, karena hal itu dapat menghambat kreativitas peserta didik