A Meminta peserta didik membaca buku cerita secara mandiri. 
B Mengenalkan suku-suku kata sebagai bagian dari kata bermakna. 
C Mengenalkan kata yang berhubungan dengan konteks tertentu. 
D Mengenalkan huruf dari kata-kata yang peserta didik kenal* 

5 dari 20 soal 

Hari ini, Pak Anto akan melakukan kegiatan membaca nyaring di kelasnya. Berikut ini merupakan hal yang harus diperhatikan, kecuali… 

A Menggunakan buku berjenjang* 
B Menceritakan buku dengan intonasi yang menarik 
C Menggunakan ekspresi yang menarik dan sesuai dengan bacaan 
D Duduk pada posisi yang mudah dilihat seluruh peserta didik 

6 dari 20 soal 

Setelah melakukan pembelajaran literasi selama satu bulan, Pak Reno merasa memerlukan kegiatan membaca terbimbing di kelas. Berikut merupakan alasan/tujuan Pak Reno menerapkan kegiatan membaca terbimbing, kecuali… 

A Peserta didik memiliki kesulitan dalam kegiatan membaca mandiri 
B Peserta didik memiliki kemampuan baca yang bervariasi 
C Seluruh peserta didik telah memiliki kelancaran membaca yang sangat baik* 
D Untuk mendorong kemampuan membaca mandiri peserta didik 

7 dari 20 soal 

Peserta didik di kelas Bu Ratih memiliki minat baca dan pemahaman akan bacaan yang kurang. Saat diberi tugas membaca, peserta didiknya seringkali terlihat malas-malasan. Selain itu, ketika Bu Ratih memberi pertanyaan terkait bacaan, peserta didiknya pun tidak bisa menjawab. kegiatan apa yang dapat Bu Ratih terapkan untuk mengatasi masalah ini? 

A Membaca nyaring dan membaca mandiri* 
B Membaca terbimbing dan membaca bersama 
C Membaca terbimbing dan membaca nyaring 
D Membaca mandiri dan membaca terbimbing 

8 dari 20 soal 

Berikut ini, yang merupakan variasi kegiatan dalam kelompok kata adalah… 

A Membuat kata dari suku-suku kata 
B Melompati kata yang disebutkan peserta didik* 
C Membaca kalimat menggunakan intonasi yang tepat 
D Mencari benda di sekitar yang berawalan dengan huruf a, i, m, n dan t 

9 dari 20 soal 

Pertanyaan manakah yang dapat menunjukkan kemampuan pemahaman inferensial?